真值表法（一） 教学设计

教学设计方案广州市荔湾区外语职业高级中学数学科刘诗宇教学活动5教师点评课程真值表法

（一）课程标准中等职业学校《数学》课程标准教学内容分析本节课选自我校数学校本教材编写组编撰、吴绍文老师主编的校本教材《数学与应用（第三版）》中的第二章“真值表法”的内容作为中职学校的校本教材，并没有深奥的数学理论，更多的是培养学生对数学的敏感度本节内容中的问题收集自公务员考试和逻辑推理训练趣题通过学习，能启迪学生的数学思维，让学生体会生活中数学的作用并能用数学的思维去分析和解决生活中的事情，尤其是能锻炼学生信息整理及逻辑判断的能力教学目标

1.认知目标知道判断非真即假问题的方法之一是真值表法

2.能力目标

（1）会根据题意列出真值表

（2）会使用真值表求出推理问题的结果

3.情感目标

（1）在解题过程中感受利用图表进行数学推理的巧妙之处

（2）在团队合作中感受自身价值

（3）培养尊重别人与认真倾听发言的习惯学习目标会使用真值表求出推理问题的结果学情分析14商英

（3）班（职中二年级）共有学生19人，学生已经完成了《数学》基础模块的学习，具备一定的数学思维基础，学生平时喜欢参与到数学课堂活动中来，熟悉分组学习的讨论形式对使用微信群聊的分享学习有浓厚的兴趣重点、难点【教学重点】使用真值表法求出问题的结果【教学难点】根据题意列出真值表教与学的媒体选择1PPTo2微信群课程实施偏教师课堂讲授类类型V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1情景导入2分组讨论3讲授技能4体验练习5教师点评6体验练习7解题PK活动8小结教学活动详情教学活动1:情景导入活动目标引导学生进入情景，为推理讨论做准备解决问题引导学生进入情景技术资源例题PPT常规资源课本17页的例1活动概述教师演绎例1教与学的策略教师演绎，学生记录反馈评价观察学生的反应和投入度教学活动2分组讨论活动目标挖痛，让学生体验使用一般推理方法的麻烦解决问题一般推理方法解题技术资源PPT常规资源纸和笔活动概述学生分组讨论，用自己的方法推理出结果教与学的策略教师布置任务后观察学生的讨论，了解学生的学习情况，监督讨论有序进行，选出陈述推理结果的小组反馈评价观察学生反应及投入度，对积极参与展示的学生给予认可教学活动3讲授技能活动目标教授方法解决问题引导学生进入情景技术资源例题PPT常规资源课本17页的例1活动概述用PPT展示真值表法的解法教与学的策略教师演绎，学生记录反馈评价观察学生的反应和投入度教学活动4体验练习活动目标让学生自主训练，协同学习，通过浏览其他学生的练习来对学习内容自检自查解决问题用真值表解训练1技术资源例题PPT解题GIF常规资源训练题1活动概述.尝试使用真值表法解题，.通过手机拍照的方式将解题结果上传到微信学习群，.已完成的成员帮助未完成的成员或浏览其他小组成员的结果，找出需要改正的地方教与学的策略学生自主训练，协同学习反馈评价观察学生在微信群中呈现的解题结果，选出普遍存在的问题做点评准备活动目标通过纠错及正确演示，突破教学难点解决问题正确使用真值表解训练1技术资源例题PPT解题GIF常规资源训练题1答案活动概述教师

1.点评学生错误的做法

2.引导学生归纳出使用真值表法解题的步骤尤其是列真值表的过程以及最后根据题意圈出答案的操作学生观看老师的演示，归纳并记录解题步骤教与学的策略教师演绎，学生记录反馈评价观察学生的反应和投入度，判断学生答案教学活动6体验练习活动目标让学生自主训练，协同学习，通过浏览其他学生的练习来对学习内容自检自查，巩固学习效果解决问题使用真值表法解题技术资源例题PPT常规资源训练题2活动概述教师布置用真值表法求解训练题2的任务，学生通过手机拍照的方式将解题结果上传到微信学习群，已完成的成员帮助未完成的成员或浏览其他小组成员的结果，找出需要改正的地方教与学的策略观察学生在微信群中呈现的解题结果，个别指导反馈评价观察学生的反应和投入度教学活动7解题PK活动活动目标通过活动检验学生对知识点的掌握程度和熟练程度解决问题熟练使用真值表法解题技术资源例题PPT常规资源题库活动概述组织学生进行分组解题PK赛，通过微信群放出题目，准备题目为4轮，根据实际时间使用，未使用的留作作业教与学的策略小组成员参加解题比赛，每人只有一次机会作为主力，主力加分翻倍计算反馈评价根据教师机显示的记录顺序，上传正确答案的小组获得相应加分，第一名10分，第二名8分，第三名6分，第四名4分，第五名2分教学活动8小结活动目标再次呈现知识点，巩固学习效果解决问题熟练使用真值表法解题技术资源例题PPT常规资源活动概述

1、公布PK赛名次

2、小结解题步骤及关键点教与学的策略教师演绎，学生记录反馈评价观察学生的反应和投入度评价量规通过翻查聊天记录，教师对学生上传的解题过程进行点评批改并记录得分其它参考书备注。