眼晴里的小雨哗啦啦 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程语言活动《眼晴里的小雨哗啦啦》课程标准洪恩阅读课程教学内容分析小班幼儿第一次离开父母，到幼儿园进行集体生活，会出现哭闹的现象通过活动《眼晴里的小雨哗啦啦》让幼儿知道在生活中的一些不良情绪，部分幼儿是由于离开父母身边产生了分离焦虑，让幼儿感受到幼儿园也一样有爱教学目标

1、体验相互关爱的同伴关系

2、愿意观察图画，并能大胆表述图画内容

3、通过谈话互动，学习重点字词“幼儿园”“眼睛”“哭”学习目标体验相互关爱的同伴关系学情分析部分幼儿离开父母身边产生了分离焦虑重点、难点重点是体验相互关爱的同伴关系，难点是愿意观察图画，并能大胆表述图画内容教与学的媒体选择图画大书，动画光碟，大字卡（幼儿园，眼睛，哭），音效（小朋友哭的声音）（下大雨的声音），幻灯片课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

一、游戏下雨啦！师“小朋友们好，伸出你们的小手和我打个招呼吧！今天我要和小朋友们起玩一个游戏（播放下大雨的声音）是什么声音？下雨啦，请小朋友们跟着小雨点下一场大雨吧下大雨啦！哗啦啦！哗啦啦！下小雨啦！滴答滴答！（教师带领幼儿用肢体动作表现下雨，重复两次）雨停了，请小朋友们坐到自己的小椅子上吧！”2

二、教师利用图片和语言激发幼儿参与活动的兴趣

1、师“小朋友们，你们现在在哪里呀？（播放幼儿园相关的图片）

2、师“你们喜欢来幼儿园吗？”（播放幼儿园情境的幻灯片）

3、师“听，是什么声音啊？”（播放小朋友哭的声音）

4、师；“啊？有一个小朋友哭了，他为什么要哭呢？我们一起看看图画大书上是怎么说的吧”教师拿出图画大书3

三、教师和幼儿一起观察图画大书，了解故事的主要内容

1、P2--3页师“小朋友们，你们看图上有谁，他们在做什么，在什么地方”教师告诉幼儿故事的小主人公叫“豆豆”

2、P4—5页，师“小朋友，你们看看这幅图上有什么？小女孩把花儿端..…

3、P6—7页

4、P8—9页

5、P10—11页

6、P12—13页

7、教师播放动画片师”看了动画片，我们知道豆豆为什么哭了，他是第一天上幼儿园，想爸爸妈妈，所以哭了”4

四、游戏下雨啦！.教学活动详情教学活动1:*******活动目标

1、体验相互关爱的同伴关系

2、愿意观察图画，并能大胆表述图画内容

3、通过谈话互动，学习重点字词“幼儿园”“眼睛”“哭”解决问题体验相互关爱的同伴关系，愿意观察图画，并能大胆表述图画内容技术资源动画光碟，音效（小朋友哭的声音）（下大雨的声音），幻灯片常规资源图画大书，大字卡（幼儿园，眼睛，哭）活动概述

一、游戏下雨啦！

二、教师利用图片和语言激发幼儿参与活动的兴趣

三、教师和幼儿一起观察图画大书，了解故事的主要内容

四、观摩动画片教与学的策略

1、创设富有游戏性的教学环境

2、运用多媒体、图片等教学手段反馈评价整个活动幼儿参与的积极性很高，在本次活动中，我和幼儿形成了一个平等的状态，更多时候，把主动权让给了幼儿，发散了幼儿的思维。