科学活动《神奇的保护色》 教学设计

附件教学设计方案模版活动目标通过这次活动让幼儿进一步了解我们周边如公园和树林里等常见的具有保护色的动物教学设计方案课程科学活动《神奇的保护色》课程标准让幼儿了解一些典型的具有保护色的动物教学内容分析中班科学活动教材教学目标

1、通过这次活动让幼儿了解一些常见的具有保护色的动物

2、初步了解动物保护色的作用

3、培养幼儿热爱大自然，喜欢小动物的情感学习目标学习了解一些常见的具有保护色的小动物的名称学情分析孩子们最近对颜色具有非常大的好奇心，经常会问老师大自然中到底有多少种颜色呀，所以我开展了一系列的有关颜色的主题活动，神奇的保护色是其中的一个板块重点、难点重难点是大自然中这些神奇的保护色具有一些什么样的作用教与学的媒体选择教师制作的PPT和柠檬树软件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1引入环节找找图片上那个动物？课堂教学环节3分钟2观看PPT常见的具有保护色的小动物学习活动环节15分钟3故事表演动物保护色的作用学习活动环节5分钟4总结我们还有那些具有保护色的动物，人类如何运用到我们生活当中课堂教学环节3分钟5拓展去幼儿园的草丛树上等找找隐藏了的具有保护色的小动物操作环节3分钟以上教学活动详情教学活动1:神奇的保护色活动目标通过这次活动让幼儿了解一些常见的具有保护色的动物初步了解动物保护色的作用解决问题什么是动物的保护色？技术资源通过PPT的演示，让幼儿了解动物的保护色常规资源一般都是有一些图片让幼儿观察活动概述教师通过引导，让幼儿在PPT的图片中找到隐藏好的动物，让幼儿讨论为什么我们不那么容易发现这些小动物呢？然后教师在总结出保护色的概念，就是动物具有和周围环境相似的颜色就叫动物的保护色层层递进，这些动物为什么需要保护色呢？保护色有什么样的作用？引导幼儿在PPT的基础上再次讨论，然后利用故事演示的形式讲述小鸟吃虫的故事，有一条虫子是红色的趴在树叶上，被小鸟一下就发现并吃掉了，另一条绿色的虫子因为跟树叶非常相似，所以躲过一劫教与学的策略通过幼儿自主观察图片，找到问题的所在，然后教师总结提炼帮助幼儿形成系统的知识反馈评价本阶段幼儿对动物方面的知识有了一定的了解，但都是一些零散的知识，教师通过这样的活动，把幼儿已有的知识进行提炼和升华，从而成为教系统的知识教学活动2视觉大发现解决问题让幼儿自主去公园里的草地上和大树上等地方寻找具有保护色的小动物技术资源无常规资源大自然活动概述教师带领幼儿来到幼儿园比较有生态的地方或者来到公园里去寻找具有保护色的小动物，教师可先在一棵大树上找到利用和树皮相似颜色的动物，然后引导幼儿去草地上寻找教与学的策略教师引导，幼儿自主发现问题反馈评价幼儿非常感兴趣一直安安静地寻找小动物，但因为小动物隐藏比较好，所以寻找起来有一定的难度••••••评价量规其它参考书备注。