科学《美丽的叶脉》 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程科学《美丽的叶脉》课程标准.有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；.喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；.愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流；.喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境教学内容分析《幼儿园科学活动区操作材料》教学目标

1、了解叶脉的形状和作用

2、提高动手操作的能力学习目标根据叶子的形状进行拼图比赛学情分析拼图是孩子日常都有接触的游戏，孩子们玩得很投入重点、难点当拼图片块较多时，小朋友容易混乱教与学的媒体选择教师操作视频供孩子观察学习用课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1观看操作PPT孩子观看PPT1分钟2看操作步骤（老师）观看老师操作1分钟3操作材料孩子将材料打开进行操作8分钟4自己操作材料拼贴叶脉抽出叶脉图片尝试正确拼贴10分钟5与同伴分享自己的拼图将拼贴好的图片给同伴看，同时看别人的拼图叶脉5分钟••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标.有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；.喜欢观察，愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流；解决问题从细微处对比叶脉的不同技术资源观看操作材料视频，使孩子对叶脉拼图有更直观的认识，对操作材料以及操作步骤更清晰常规资源叶脉拼图活动概述在活动过程中，对老师操作的视频也感觉很清晰教与学的策略孩子在观看操作视频后，将材料打开进行操作保证材料人手一份，每位孩子都有材料可以进行操作反馈评价在活动过程中，孩子们对跟着视频学习非常感兴趣，对老师操作的视频也感觉很清晰，活动进行顺利教学活动2*******活动目标.喜欢观察，发现叶脉的多样性；.愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流；.喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境解决问题学习拼图在上一课已经学会，本课重点为比较叶脉之间的异同技术资源常规资源活动概述承接上一课的操作学习，提供多个操作材料，让孩子自由拼贴，重点是找出叶脉的异同教与学的策略指导幼儿观察叶脉的异同反馈评价通过比较，小朋友知道了叶脉的作用和不同的植物的叶脉有各自的图案评价量规其它参考书《幼儿园科学活动区操作材料中班》备注。