科学艺术：《海底世界》 教学设计

附件教学设计方案模版有什么吗？（幼儿自由回答）小结小朋友说了那么多动物，那现在我们就一起来看看海底世界里到底有什么吧以“nimo”（海底总动员主角）邀请幼儿到海底世界做客引入活动

二、组织幼儿参观海底世界精彩片段在浩瀚无边、深不可测的大海里，蕴藏着无穷无尽的奥秘今天就让我们一起来感受这神奇的海底世界吧！引导幼儿观察海底世界里有些什么海洋动物和植物

1、师在美丽的海底世界里你看到了什么？你能说出它的形状和颜色吗？（结合图片引导幼儿说出海底动物、植物的形状和颜色）

2、单独出示图片引导幼儿欣赏师小朋友观察得真仔细，在美丽的海底世界里有这么多动植物，刘老师也特别喜欢，我们一起来看看吧！（播放蝴蝶鱼、蝠毓、珊瑚等图片）提问你们认识这些动物吗？它的外形是怎样的？它是什么颜色的呢？（幼儿回答）

三、播放海洋污染的录像，请幼儿想象海洋里的动物感受提问

（1）当你在这个环境中，你会有什么感觉？海洋怎么会变成这样的？

（2）师在美丽的海底世界里生活着许多形状不同、颜色鲜艳的动物和植物，那我们要怎么做才能保护它们的美好家园

四、今天我们也要把美的海底世界用油画棒表现出来，把海底世界丰富的色彩和美丽的、各种形状的海洋生物画在我们的纸上教与学的策教法引导发现法、讨论法、观察法略学法观察法运用《海底总动员》的视频激发幼儿对海洋世界的兴趣，教学设计方案课程科学、艺术《海底世界》课程标准幼儿园教育活动资源整合教学内容分析本次活动《海底世界》以此为内容题材，分别通过绘画的形式来实施教学活动，引导幼儿认识大海的动植物和色彩变化，从而了解海底世界对称形和不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同，使之在学习和操作的过程中加以区别，并在此基础上促发幼儿的形象思维和创造想像的能力，让幼儿通过绘画的学习活动，用自己的作品来表达个人的思想感情和对海底世界美好未来的丰富的想像教学目标

1、感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣

2、积极观察和联想，大胆表现大海的动植物和色彩变化

3、初步建立保护大海的意识学习目标通过活动，激发幼儿对海底世界探究的兴趣以及热爱大自然的情感，发挥幼儿的想象大胆绘画，初步建立保护大海的意识学情分析海底世界，是一个绚丽多彩的世界，生活着新奇的生物它同样是一个神秘的国度孩子们往往会被这种神秘与新奇所吸引而作为美术活动，今天要挖掘的是它的绚丽斑斓的色彩幼儿的年龄特点决定了幼儿好奇心强，对未知的海底世界充满了好奇，充满了想象和向往而且大班幼儿在绘画、泥工、剪贴等方面都有了一定的基础，并对各种形式的美术活动特别爱好海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的动植物，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充满了神秘色彩的水下世界重点、难点重点通过绘画的形式，引导幼儿认识海底世界的各种奇观难点建立保护大海的意识教与学的媒体选择演示文稿、动画、海洋动物实物图片、油画棒、白画纸、蓝色颜料课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1导入活动，激发兴趣开始部分2分钟2组织幼儿观看PPT、认识海底的动植物基本部分10分钟3观看海底世界精彩片段和海洋污染的录像基本部分8分钟4教师讲解，幼儿绘画基本部分60分钟5评价总结结束部分5分钟••••••教学活动详情教学活动1:海底世界课时一活动目标

1、初步了解海底世界里的奇异景色、丰富的物种

2、激发幼儿对海底世界动植物的兴趣和探索的欲望

3、知道目前海洋动物的生活环境，有保护海洋的愿望解决问题激发幼儿对海底世界动植物的兴趣和探索的欲望，初步建立保护海洋的愿望技术资源PPT、海底世界和海洋污染动画常规资源海底世界动植物的图片活动概述

一、导入活动，激发兴趣师小朋友你们看过海底世界吗？那你们能说一说海底世界里都调动幼儿的积极性，大海这个庞大的世界里，它的隐藏的知识实在是太多了，给幼儿观看幻灯片《海洋世界》，让幼儿边看边听，了解了很多关于海洋世界的知识最后我让幼儿看看海洋污染的严重后果，萌发幼儿爱护环境爱护大海的情感教学活动2海底世界绘画活动目标

1、感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣

2、积极观察和联想，大胆表现大海的动植物和色彩变化

3、初步建立保护大海的意识解决问题积极观察和联想，大胆表现大海的动植物和色彩变化技术资源演示文稿、投影仪常规资源海洋动物的图片、白画纸、油画棒、蓝色的颜料活动概述

一、幼儿发挥想象，大胆作画

1、出示材料，师提出绘画要求师今天我们认识了这么多的海底动物和植物，小朋友你们想不想自己也来设计一幅美丽的海底世界呢？今天老师给小朋友准备了一张画有海草背景的画纸，等等请小朋友在纸上画上自己最喜欢的海底动物和植物，在画之前你们要先想好它的形状和颜色，画的时候还要注意画面的布局要合理

2、幼儿作画师巡回指导

三、活动结束师现在请小朋友轻轻地把画笔和画纸收好，整理衣服和洗干净手教与学的策略教法个别指导法、观察法学法观察法、尝试法反馈评价评价量规其它参考书备注。