立定跳远 5 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程立定跳远课程标准培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习运动技能目标将跑、跳的基本技能相结合身体健康目标发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量教学内容分析立定跳远有很大的实用价值，对于提高学生的身体素质有重要意义同时也是发展学生协调性，提高速度、灵巧等身体素质的重要辅助性练习三年级立定跳远重点是让学生提高运动成绩，为增强身体素质打好基础教学目标

1、认知目标:能够辨别同伴立定跳远动作方法是否正确，能够了解并遵守游戏规则

2、技能目标通过多种练习活动，学生能熟练掌握立定跳远的技术动作，并在原有的基础上成绩有所提高同时能增强学生的弹跳力以及协调、灵敏、速度等身体素质，发展学生体能

3、情感目标培养学生团体意识，教会学生竞争与合作；激发运动兴趣，通过活动体验，学生能够简单描述在游戏活动中的心情感受学习目标本节课动作简单易学，我把大部分课堂时间交给学生，让学生在练习中锻炼了腹部肌肉力量，并且学会了练习方法及时发现学生问题所在，再通过教师的讲解示范，使学生掌握了重点和难点，并以小组的形式进行练习，让学生自主学习，积极参与到教学中学情分析通过一二年级的学习，学生已基本掌握动作要领本次课一是要纠正个别同学的不正确动作；二是通过多种方式的练习，提高学生的技能水平，增强学生的体能立定跳远练习内容相对枯燥，学生不乐于长时时固定练习为此采用多种手段，多种形式的练习，从而激发学生的参与积极性长时间单一的练习内容，学生容易枯燥，练习也不够全面为此安排更丰富的教学内容，利用教学技术，借助游戏来吸引学生，同时补充练习的不足，做到身心的全面协调发展重点、难点教学重点和难点双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合双脚轻巧落地.教与学的媒体选择手提电脑课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1老师播放视频2老师讲解动作过程3老师示范动作4分组练习5老师个别指导••••••教学活动详情教学活动1:立定跳远活动目标学习立定跳远解决问题正确动作姿势技术资源采用观看视频，分解动作，分组联系，个别指导常规资源器材，动作示范活动概述老师讲解，学生认真听，看老师做动作示范教与学的策略老师做正确的动作示范，学生看，进行练习反馈评价大部分学生掌握比较到位，但个别肥胖的和协调性不好的学生做不起来或者做的数量比较少，不懂的利用收复，腰用不上力教学活动2*******活动目标

1、运动参与目标培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习

2、运动技能目标将跑、跳的基本技能相结合

3、身体健康目标发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量

4、心理健康目标培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质

5、社会适应目标在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神解决问题双脚起跳，双脚落地，摆臂与蹬地协调用力.技术资源手提电脑一台常规资源跳绳8条、雪糕桶4个活动概述

1、形成动作概念

①教师讲解示范动作；

②学生原地模仿立定跳远练习

2、向上跳练习

①动作分解向上跳练习；

②完整动作向上跳练习

③集体跳“人浪”练习

3、立定跳远练习

①分组展示，

②个人展示

③集体跳“人浪”展示教与学的策略本课教学对象是三年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是三年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习反馈评价在体育活动中，学生不喜欢机械重复的动作技术练习，如何增强课堂的趣味性，让学生主动参与到课堂的练习中呢？只有激发和保持学生的参与兴趣，才能牢牢地“拴”住学生在本课教学活动的实施中，我特别注重了学生学习兴趣的培养，在课前我营造一个生动有趣的学习情景，把学生带到特定的活动环境中去，让学生入景动情、明理知味，用情景来激发学生对体育活动的兴趣，很浅意把新知容进了游戏中，让学生在，“玩中学，学中玩，玩中创”，使学生充分获得向上跳起的学习体验，从而让学生由易到难，由简到繁，循序渐进，很快地掌握了立定跳远的动作方法突破重难点我的多样化的评价大大激发了学生的上进心和积极进取的精神••••••评价量规其它参考书备注。