第一次工业革命 教学设计

附件教学设计方案模版表格填充以小组抢答的方式引导学生完成表格教学设计方案课程第一次工业革命课程标准知识与能力

（1）识记工业革命首先开始的国家和时间，哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实

（2）认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响

（3）理解英国的海外殖民扩张与英国工业革命之间的关系，过程与方法通过创设问题情境、小组合作、自主探究，启迪学生的历史思维，培养学生分析历史问题的能力情感态度价值观学习先人们善于发现，刻苦钻研的探索精神，同时形成对于历史现象的价值性判断，能够一分为二辩证的认识历史问题教学内容分析

（1）通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度

（2）通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点

（3）通过了解工业革命时代重要的发明家和科学家的成果，体会他们在社会变革中发挥的作用，进而认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展需要技术革命；培养崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度

（4）启发学生认识伟大发明创造来源于亲手实验、刻苦钻研、大胆探索和不懈努力感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境（人教版）教学目标识记工业革命基本史实分析工业革命的影响以及和海外殖民扩张的联系培养刻苦钻研的意识和精神学习目标认识工业革命以及相关知识学情分析高一下学期，学生在经历了一学期的思维训练后，其历史思维能力提高很大可以通过采用视频、史料、图表，通过不同的教学设问，构建问题情境，形成思维冲突，引导学生探究历史学科的方法，体会历史学科的魅力重点、难点重点工业革命的背景、过程、影响难点工业革命的影响教与学的媒体选择视频、史料、图表课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1观看相关视频首先，教师讲解什么是革命以及工业革命，然后，问题引导请同学们看课本第一个框题，为什么技术变革首先发生在英国呢、展示《工业革命前北美殖民地和印度殖民地》的地图与《飞梭》的图片及文字资料2问题引导图能发现些什么有效历史信息？展示知识整合1引导学生归纳出工业革命首先发生在英国的有利条件？（或18世纪60年代的英国与其他国家相比有哪些优势）3问题引导工业革命的成果有哪些呢？（工业革命的主要成就？）让学生分成6组，，根据教材总结归纳展示知识整合

2.时间人物国家成就4工业革命有如此多的技术革新，，这些成就的出现对我们的生活以及世界带来怎样的冲击？5问题引导三工业革命的主要影响有哪些？出示相应的PPT演不文稿6展示知识体系，小结知识和课堂活动教学活动详情教学活动1:观看视频，思考回答活动目标从视频获取工业革命的相关信息解决问题为什么技术革命首先发生在英国技术资源视频常规资源黑板、粉笔等活动概述教师展示视频、学生观看视频并回答问题教与学的策略提升获取信息的能力反馈评价学生观看视频效果良好教学活动2表格填充活动目标锻炼学生的总结、归纳、概括和书写能力解决问题工业革命的成果有哪些技术资源幻灯片常规资源黑板、粉笔活动概述教师出示幻灯片，引导学生分类概括工业革命的成果，请部分同学展示结果教与学的策略积极引导反馈评价效果良好••••••评价量规学生较好的掌握本节课的内容，效果良好但是还需要进一步丰富教学手段和内容，进一步改进教师的教学其它参考书《共产党宣言》部分章节备注。