篮球三步上篮 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程篮球三步上篮课程标准按照水平三的课程标准，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力教学内容分析篮球是一项集体运动项目篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性体前变向换手运球是篮球运球技术中的一项基本技术从实用性来讲，由于其方法简单实用，具有动作迅速、助跑起跳突然、动作有力，保护球好等特点，是比赛中运用最广泛的运球上篮技术教学目标

1、学会行进间运、传、投、抢等组合技术技能学习和掌握基础的攻防配合；并能在教学比赛中运用个人技术和配合技能

2、提高低重心快速移动、变向水平，及平衡能力和弹跳力，发展速度、力量、灵敏等体能

3、积极参与学练，善于观察、分析，勇于探索、实践，养成勇敢顽强、不断进取的品质；形成竞争与合作意识、规则意识；培养注重配合、相互协同、团队合作的精神学习目标了解篮球运动的发展趋势和基本规则等；懂得篮球运动锻炼与健身价值学情分析五年级学生成长发育很快，具备一定的自制力，在心理上逐渐表现出成熟状态，对美的追求和个人表现比较强烈，随着身体的增高、体力的增强、知识的增多、认识能力的提高，大部分学生.能够发挥团体的合作精神因此，在教学中，逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识的机会，从而提高教学效果重点、难点重点动作的连贯与协调难点起跳后的挑球上篮动作教与学的媒教通过多媒体视频，让学生更直观地学习篮球的相关技术动作学体选择通过观看多媒体视频，学生可以实际操作练习行进间三步上篮的技术动作，遇到实际性问题教师及时解决课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1开始部分组织学生观看篮球的相关比赛视频2准备部分篮球操、运球慢跑小组讨论以及提出问题3技能学习复习体前运球，学生分组四角传球练习组织学生观看传接球技术的相关视频4提高拓展学习篮球三步上篮，游戏“比比谁最高”组织学生观看三步上篮技术的相关视频教师示范、介绍篮球相关知识以及讲解三步上篮的注意事项5教师总结与反思教学活动详情教学活动1:教师通过观看多媒体视频介绍并通过视频进行教学活动目标通过多媒体视频，让学生更直观地学习篮球的相关技术动作解决问题通过观看多媒体视频，学生可以实际操作练习行进间三步上篮的技术动作，遇到实际性问题教师及时解决技术资源通过《腾讯视频》找到篮球相关的视频材料以及通过《百度》找到篮球相关的链接常规资源教学用书（篮球课本）活动概述（教师通过组织学生开展集体项目游戏促进与学生的关系）教与学的策略教师通过多媒体视频，让学生更直观地学习篮球的相关技术动作学生通过观看多媒体视频，学生可以实际操作练习行进间三步上篮的技术动作，遇到实际性问题教师及时解决教师启发指导学生反复练习的教学策略，通过学习，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用循序渐进、分层式教学等教学手段，做到身心结合，努力提高教学效果反馈评价以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣我校五年级学生对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱上球类项目的课，学生理解力强，对动作的认识有自己的分析、理解力，掌握较快我在教学中采用少讲解，多提示，用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习动机多媒体教学起到很大的帮助，在课堂上通过视频材料将篮球的相关知识，以及技术动作生动地展现在学生的眼前，让学生学得容易，掌握得得块对教学质量起着非常重要的地作用教学活动2*******活动目标通过练习，让学生巩固篮球三步上篮动作解决问题通过分组练习，学生可以实际操作练习行进间三步上篮的技术动作，遇到实际性问题教师及时解决技术资源在视频中所学习到的篮球三步上篮技术常规资源教学用书（篮球课本）活动概述教师通过分组练习巩固学生技术动作教与学的策略教师通过分组练习，让学生更直观地学习篮球的相关技术动作学生通过多媒体视频中的资源，学生可以实际操作练习行进间三步上篮的技术动作，遇到实际性问题教师及时解决教师启发指导学生反复练习的教学策略，通过学习，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用循序渐进、分层式教学等教学手段，做到身心结合，努力提高教学效果反馈评价以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣我校五年级学生对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱上球类项目的课，学生理解力强，对动作的认识有自己的分析、理解力，掌握较快我在教学中采用少讲解，多提示，用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习动机多媒体教学起到很大的帮助，在课堂上通过视频材料将篮球的相关知识，以及技术动作生动地展现在学生的眼前，让学生学得容易，掌握得得块对教学质量起着非常重要的地作用评价量规本课进行三步上篮动作学习，以步伐正确为标准男生有80%掌握该技术，女生有60%掌握该技术其它参考书义务教育体育与课程标准（2011年版）解读备注。