篮球行进间传接球技术 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程篮球行进间传接球技术课程标准自觉参与练习，掌握和运用传接球技术，提高体能水平教学内容分析篮球项目是高中年级《体育与健康》课程的主要教材，是高中学生最喜爱的球类活动之一篮球活动是在不断跑动中进行的，在奔跑和传接球中发展学生的力量、速度、耐力、灵敏、协调等身体素质，促进健康、全面锻炼身体行进间双手传接球技术是篮球比赛中进攻队员之间有目的地转移球的方法之一，是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，是篮球比赛中攻防衔接的重要技术之一行进间传接球技术的好坏，直接影响战术质量的高低和比赛的胜负如果能掌握好行进间传接球，在实战中就能打乱对方的防御部署，创造更多、更好的得分机会，尤其是行进间双手胸前传接球技术显得非常重要通过不断的练习，提高学生的传接球能力，提高学生身体的力量、灵敏和协调素质，培养克服困难和团体协作的精神，提高自信心，从运动中获得成功和喜悦本课采用讲解、示范、启发、模仿、展示、创新等教学方法，循序渐进、层层深入、从易到难、从简单到复杂，充分发挥学生的主体作用，体现个体差异，更好地促进学生努力达到学习目标本课是教学单元的第3次课，主要是篮球传接球中的行进间传接球练习要求大部分学生能在行进间完成传球与接球，70%以上学生较好地掌握行进间双手胸前传接球技术动作，通过多形式的练习和跑动中传接球，着重促进学生的力量、速度、灵敏素质和传接球技术，为后继内容的学习和综合运用打下基础教学目标

1、运动技能学习行进间传接球技术，90%以上学生能在行进间较好地完成传球与接球，60%以上学生能较好地掌握行进间双手胸前传接球技术动作

2、身体健康通过行进间传接球技能学习及课课练的落实，锻炼学生的力量、速度、协调和灵敏等身体素质，提高学生体能

3、心理、社会适应通过课堂中学生自主、合作与探究学习，锻炼学生爱思考的能力，体现合作，敢于克服困难学习目标自学参与练习，提高传接球技术，学会合作学情分析本课教学对象为高二级篮球选项班学生，他们的身体素质较好，体能充沛，心理上正逐步走向相对成熟，思维方式和能力有了进一步的发展，已有独立思考的意识，个性突出并有强烈的求知欲望他们能自觉主动的开展练习，能不断地提高自身技术能力，经过前段时间的体育课学习，大部他学生基本掌握了运球、投篮的练习方法及基本技术而篮球行进间传接技术是学生的学习需求，其中部分学生基础比较好，但许多学生是这个学期才开始接触篮球，学生还没能较好地掌握技术，个体存较大差异本单元针对学生的实际安排了篮球传接球技术练习，从球性练习入手，从辅助练习到实践应用、从简单到复杂、从基本练习到接近比赛由于内容的连贯性和难度的循序渐进，教学组织上采用趣味性、游戏性较强的教学手段，让学生有足够的思考空间，结合多种形式让技术动作层层深入，促进学生对篮球行进间传接球技术的掌握重点、难点重点传球时对同伴速度和与同伴距离的判断，以及行进间对传球落点的控制难点行进间传接球的准确性和成功率教与学的媒体选择Pad、微课视频、功放机一台等课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1开始部分2热身运动3技能学习4放松身心教学活动详情教学活动1开始部分（课堂常规）活动目标落实常规、强化纪律性，体现集体意识解决问题形成良好的纪行性与集体意识技术资源无常规资源哨子等活动概述学生在老师的引导下，集合队伍，队形练习教与学的策略教师语言、手势引导，学生在老师与体育委员示意下集合队伍反馈评价肯定学生的表现并给予表扬，同时提醒不足，语言激励学生教学活动2热身运动活动目标通过球操提高学生机能适应性，达到热身效果解决问题热身、预防受伤技术资源音响常规资源篮球活动概述学生听音乐跟随教师引导练习教与学的策略

1、教师领做，语言引导学生

2、语言提示动作

3、语言激励学生反馈评价语言激励学生，肯定学生的表现教学活动3技能学习活动目标

1、复习四角传接球，提高学生传接球能力

2、激发学生学习积极性，提高技术运用能力，锻炼力量、耐力素质，促进身心健康

3、让学生按自己实际合理选择练习小组，养成自主、合作与探究学习习惯解决问题提高传接球能力，发展体能素质技术资源音响、视频等常规资源篮球、自制器材活动概述

1、学生认真观看与听讲

2、精神集中，努力练习传接球技术，尽可能做到行进间双手胸前传接球

3、结合小组与个人实际，积极参与小组分层练习，并按要求完成练习，相互合作、交流学习，积极探讨、勇于尝试

4、结合所学技能，尝试其他的传球方式教与学的策略

1、教师讲解、示范重点传球时对同伴速度和与同伴距离的判断难点行进间对传球落点的控制要求学生以行进间双手胸前传接球为主，教师示意后可尝试其他传接技术

2、教师组织练习，巡回指导、及时纠正，安全提醒

3、师生互动、展示与评价，语言激励学生反馈评价语言鼓励、量化要求、肯定表现、手势提醒等教学活动4放松身心（评价）活动目标

1、跟着老师提示调整呼吸，集中精神

2、放松身体、平和身心解决问题放松身体、平和身心，评价本课技术资源音响常规资源活动概述

1、拉伸动作进行放松身心

2、小结教与学的策略

1、示意集中、领操引导学生放松

2、小结本课情况，表扬鼓励，引导学生课后运用反馈评价通过学生展示动作来充分肯定学生的表现，学生积极参与评价，并说出感受与收获评价量规

1、A级自觉主动，并能较好地掌握进行间传接球技术动作，且到老师要求动作

2、B级参与练习，基本掌握进行间传接球技术动作

3、C级在老师的要求下参与练习，初步掌握进行间传接球动作要领其它参考书

1、《体育与健康》（必修.全一册，人民教育出版社）

2、《体育与健康》（必修.全一册，广东教育出版社）备注。