粤教版 初中信息技术第二册《修饰工作表》EXCEL格式设置 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程EXCEL格式设置

（二）课程标准学生能根据要求进行相关格式的设置教学内容分析本课为粤教版初中信息技术第二册第一节《修饰工作表》通过本节的学习，学生对于通用的格式处理及特别格式的设置有一定的掌握教学目标

1、巩固格式设置的右键基本操作掌握行高，列宽，字体，小数位数，百分比、文本等显示方式

2、掌握格式设置的快捷方式学习目标学会读操作要求中与格式相关的表述方式并进行操作学情分析重点、难点

1、行高，列宽，字体，小数位数，百分比、文本、合并单元格、边框等显示方式了解格式设置的快捷方式的运用教与学的媒体选择电子教室课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1对上一节课作业点评复习格式设置的一般操作2下发任务学生练习3学生演示教师讲解4快捷操作演示5小结••••••••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标复习并巩固格式设置的一般操作巩固区域的概念解决问题对上一节课作业点评复习格式设置的一般操作技术资源上节课作业案例常规资源活动概述教师演示格式设置的一般操作例把Al F1合并并居中并输入“701班学生名单”选择Al F1区域点击右键，选择“设置单元格格式”根据文字要求选择合适的菜单选项“对齐”，“合并单元格”，“居中”教与学的策略对比学生的操作与任务要求的差距反馈评价通过引导，学生能较多地回忆起所学知识教学活动2*******活动目标学生根据练习读操作要求，并根据要求找到适当的操作在操作中验证观察解决问题本节课的操作任务技术资源

1、设置最合适的列宽

2、合并单元格并居中

3、加上边框

4、设置一位小数位数

5、设置百分比显示，并保留一位小数设置文本格式常规资源活动概述学生根据要求进行独立操作练习教师巡视，对个别学生进行辅导注意提醒学生

1、选择适当的目标单元格或区域

2、选择适当的格式设置选项教与学的策略学生自主学习，观察与比较反馈评价学生大部分能采用上节课所学的方法进行操作教学活动3*******活动目标由学生的操作来引导学生观察操作的步骤教师再放慢节奏讲解其中的细节解决问题教师挑选学生分别演示并点评学生操作中存在的问题技术资源常规资源活动概述挑五名学生，分别对练习的内容进行展示

1、练习1合并单元格，加上边框

2、练习2快速填充，设置小数位数

3、练习3设置百分比显示设置文本格式，输入身份证号码教与学的策略学生演示，老师总结反馈评价能集中暴露出学生存在的多样的问题教学活动3*******活动目标由学生的操作来引导学生观察操作的步骤教师再放慢节奏讲解其中的细节解决问题教师挑选学生分别演示并点评学生操作中存在的问题技术资源常规资源活动概述挑五名学生，分别对练习的内容进行展示

4、练习1合并单元格，加上边框

5、练习2快速填充，设置小数位数

6、练习3设置百分比显示设置文本格式，输入身份证号码教与学的策略学生演示，老师总结小结

1、选择目标单元格或区域

2、读文本，找出操作要求中的关键字词与设置选项的直接关联要求与操作一•一对应反馈评价能集中暴露出学生存在的多样的问题其它参考书备注。