美术在你身边 教学设计

美术教学设计方案课程美术在你身边课程标准培养美术探索和综合解决表现变废为宝的能力.教学内容分析通过〃美术在你身边〃的学习，探究感知美术现象与美术门类及其特任，调查了解美术与现实生活及环境的关系，运用各种媒体，方法和形式进行分析学习，然后进行各种材料进行制作.教学目标

1、提高学生对艺术的审美能力

2、感知生活中的美术现象并能理解美术的社会功能.

3、培养学生创造美欣赏美的能力和热爱生活的情感.学习目标通过学习提高审美能力和欣赏水平并提高技术制作能力.学情分析初中生是学习成长阶段，容易产生厌学情绪，学习中注重引导学生联系生活经验，把理论和实践充分结合起来，在愉快学习中成长.重点、难点重点培养发现美的能力，身边好的美术作品和美术现象，难点如何理解美术形式能传递人类的思想与情感.教与学的媒体选择多媒体教学平台PPT课件.艺术扫描视频、艺术扫描作品，电脑视频，幻灯片等课程实施类型综合探索课自主、合作学习备注教学活动步骤序号1学生收集各种学习资料，可以是实物艺术品也可以是图片或文字资料.2教师出示课题并启发引导学生发现身边的美，鼓劭同学大胆创新发言.3引导学生大胆发言，展示自已亲手制作的作品并详细介绍作品用途意义4同学分组讨论，观赏同学的作品并发言思考相关问题，怎样才能提高自己的审美观赏能力发现身边的美.5老师作点评，发观表扬同学的优点，对课文作深入的点评分析，进一步引寻学生掌握提高观赏能力.6引导学生深入思考探讨，然后老师总结身边的美无处不在关键是我们有没有发现，作业布置利用废物制作一件艺术品或写一篇心得体会教学活动详情教学活动1发现身边的美好事物活动目标通过活动，感知生活中的美术现象，了解美术在现实生活及环境的关系，开扩视野培养学生的观察能力，提高及审美水平.解决问题怎样才能更好地提高观察能力，提辩别美丑的能力.技术资源应用多媒体教学平台，运用PPT课件进行教学.常规资源大量的美术图片和平时积累的摄影资料.活动概述老师导入主题，出示大量相关图片和实例，分析作品的优点和创意，引导学生注意观察发现身边美好的事物，学生按要求进行观察搜寻并以摄影图片或文字形式记录下来，并在小组进行分析讨论，最后确定展示表达方案进行学习.教与学的策略教师启发引导提示点评，学生自主实践小组讨论合作探究并存，共同完成学习内容.反馈评价通过引导学能积极参于，勇跃发言，并且热烈讨论合作完成，学生们都感很有意义，不但提高了观察能力，还提高了分析水平.教学活动2变废为宝活动目标通过理论学习和实践活动，提高学生感受美创造美的能力，激发学生对美术活动和生活的热爱.解决问题怎样才能提高发现美和动手制作的能力，从而提高综合素质.技术资源电脑多媒体教学平台和电视节目视频常规资源相关教学图片以及实物制作案例活动概述老师引导学生进入主题，出示并点评实际作品例子，展示部分相关作品图片资料，引导学生思考作品的材料和特点，点评作品的技术要点，学生根据材料的性质和特点，进行制作展示，并把创作过程记录下来，互相交流评价讨论.教与学的策略以学生动脑动手实践制作为主，充分发挥学生主观能动作用，老师鼓励点拨作用，引导学生完成.反馈评价经过充分的准备工作，学生积极参加到灾际的制作学习中来，并且积极发言提问，形成积极向上的良好学习探究之风.学生们都感受体会到亲自参于实际制作美术创作带来的乐趣，大大提高了审美水平促进自身整体素质的提高.评价量规通过自我评价和小组评价，达到评价的良好效果其它参考书《化腐朽为神奇》、《艺术与大自然》备注。