美术鉴赏中国民间美术——广州西关民间雕塑 教学设计

教学设计方案课程美术鉴赏中国民间美术——广州西关民间雕塑课程标准熟悉城市环境生活，接触传统民间艺术具备初步的造型基础和审美水平，对平面造型有一定的分析与表现能力，对空间思维与立体造型要懂得教学内容分析民间雕塑是我国独特的雕塑艺术样式，历经百余年流传至今依然备受人们所喜爱民间的雕塑作品造型优美，生动逼真，具有浓厚的乡土生活气息教学目标

1、知识与技能了解民间雕塑的表现特征，尝试制作富有民间特色的雕塑作品

2、过程与方法:通过观赏、比较、探讨、实践等学习方式激发学生学习热情

3、情感态度价值观:感受制作过程的愉悦，增强学生热爱传统民间艺术的情感学习目标懂得分析和欣赏民间雕塑学情分析高中学生大多在城市环境生活，接触传统民间艺术比较少，有些甚至较为陌生另外高一学生已经具备初步的造型基础和审美水平，对平面造型有一定的分析与表现能力，但对于空间思维与立体造型把握较难，教学难度较大重点、难点了解民间雕塑的表现特征并尝试进行制作；如何提高学生对传统民间雕塑艺术的兴趣与喜好教与学的媒体选择PPT、实物课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1引入新课2初步了解3加深认识4认识与理解5造型实践6评价教学活动详情教学活动1引入新课活动目标提高学生的审美情趣，丰富学生的生活经验解决问题丰富学生视觉感受技术资源使用多媒体，PPTo常规资源黑板、书本活动概述教师展示PPT图片，学生欣赏教与学的策略学生感受，产生共鸣提示最大的热点就是去感受那些最贴近自然，最朴素，最真实，具有浓郁乡土气息文化学生浏览课本感受民间彩塑艺术让学生欣赏具有岭南特色的雕塑反馈评价提问学生，让学生谈谈感受教学活动2初步了解活动目标运用直观生动的视觉形象，丰富学生的审美情趣与创作思维，增强学生对民间艺术的喜好解决问题增强学生对民间艺术的喜好技术资源使用多媒体，PPTo常规资源黑板、书本活动概述组织学生观看教与学的策略

1、学生代表进行幻灯介绍，带领学生参加虚拟西关游

2、学生在虚拟西关游中欣赏，比较，讨论，并能尝试用一些美术语言表达自己感受反馈评价学生总结教学活动3加深认识活动目标学生感受民间雕塑制作，拉近学生与作品间的距离，丰富学生的想象，活跃课堂气氛解决问题拉近学生与作品间的距离，丰富学生的想象技术资源使用多媒体，PPTo常规资源黑板、书本活动概述老师介绍，学生观看教与学的策略观看视频、老师介绍、学生感受和思考反馈评价学生总结教学活动4认识与理解活动目标加深学生对民间艺术理解与喜好，丰富作业构思解决问题分析作品的审美内涵，丰富学生形象思维，激发学生的创造欲望技术资源使用多媒体，PPTo常规资源黑板、书本活动概述组织学生观看教与学的策略教师演示创作的过程，学生观摩反馈评价学生理解与提高教学活动5造型实践活动目标加深学生对造型的理解解决问题对造型的理解技术资源使用多媒体，PPTo常规资源黑板、书本活动概述组织学生观看教与学的策略演示创作的过程，学生观摩反馈评价学生根据自己的构思，进行泥塑制作，感受制作的愉悦评价量规评价项目自评得分他评得分ABCABC作品构思表现效果注A为优B为良好C为一般谈谈自己对民间雕塑的理解与喜好？谈谈自己在制作过程中的感受与想法？其它参考书参考视频《陈家祠纪录片》备注。