群文阅读课：神话传说故事 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程群文阅读课神话传说故事课程标准四年级《语文学科学业质量评价标准》教学内容分析阅读《嫦娥奔月》《精卫填海》《渔童》《包公审石头》这四篇神话，都是经典的神话故事，情节生动，吸引孩子，趣味性强教学目标

1.利用信息技术，通过阅读了解神话的特点，理解本文联想和想像手法的运用

2.指导学生了解课外阅读方法，进行有关神话的趣味积累，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯

3.通过阅读神话故事，感受中国古代神话故事的丰富多彩让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受历史文化的璀璨与美好学习目标让学生学会利用信息技术，运用基本的课外阅读方法读“神话故事”，增强学生课外阅读的兴趣，达到课内向课外延伸的目的，促进学生养成良好的课外阅读习惯学情分析四年级学生对神话故事有一定了解，比较感兴趣虽然他们已经掌握一定的阅读方法，能在理解课文的基础上发表自己的见解，如何读通句子，如何深入理解文本以及作品表达的情感还存在一定的困难所以，在教学时要给予他们充分的时间去品读文本，同时运用各种教学手段帮助他们理解文本，从而感受作品表达的情感，获得思想的启迪重点、难点让学生利用信息技术，学会基本的课外阅读方法，增强课外阅读的兴趣教与学的媒体选择PPT、音乐、实物投影仪课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1

一、谈话导入

1、回顾学过的神话故事

2、交流课前网上阅读神话故事3分钟2

二、阅读概览

1、四个神话故事的内容你们都了解了吗？请把你们填写的“阅读浏览表”拿出来和大家一起交流一下吧

2、学生交流故事主要内容13分钟3

三、精彩赏析

1、从这些故事中你得到了什么样的启发呢？

2、哪些精彩的片断给你留下21分钟了深刻的印象仔细想一想，这些片断中的什么打动你了，是人物可歌可泣的品质，还是作者生动形象的描写让我们一起来交流一下吧4

四、主题拓展提供网络平台，指导拓展阅读其它神话故事3分钟5••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标回顾已学神话故事，了解网上阅读情况解决问题了解网上阅读情况技术资源PPT实物投影仪网络常规资源书本活动概述

一、回顾学过的神话故事你认识图中的人物吗？谁能说说我们学过的神话故事？

二、交流课前网上阅读神话故事你们在课外都读过哪些神话故事？利用网络读了哪些神话故事？阅读平台儿童资源网http:〃www.tom

61.com/5^oushengduwu/huaxiashenhua/教与学的策略利用图片回顾已经学过的神话故事，课前让学生利用网络阅读神话故事反馈评价学生兴致勃勃看图片回顾已经学过的神话故事，课前全部学生利用网络阅读神话故事教学活动2*******活动目标推荐阅读书目，增加学生阅读的兴趣解决问题增加学生阅读的兴趣技术资源PPT实物投影仪网络常规资源书本活动概述

一、小结方法，鼓励读书

1、中国神话故事是我们中华民族精神的最初表现，我们可以读中国的神话了解中国文化的源头古老的神话永远不会过时，它以其永久的魅力影响着一代又一代的人们，希望大家持之以恒，坚持不懈，读更多的神话故事

2、推荐阅读平台中国民间故事网http〃www.6mj.com/神话故事大全http//www.shenhuagushi.net/推荐阅读以下故事《龙灯》、《孔雀公主》、《无头巨人刑天》、《老鼠娶亲》教与学的策略课后学生利用网络继续阅读神话故事，加深对神话故事的认识反馈评价学生对神话故事的学习意犹未尽，课后全部学生利用网络继续阅读神话故事，加深对神话故事的认识评价量规

1、回顾已学神话故事，了解网上阅读情况学生掌握概况主要内容的方法

2、利用信息技术，通过阅读学生了解神话的特点，理解本文联想和想像手法的运用感受中国古代神话故事的丰富多彩让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受历史文化的璀璨与美好

3、利用阅读平台，推荐阅读书目，增加学生阅读的兴趣其它参考书同步阅读备注。