老虎来了 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案教学活动详情课程老虎来了课程标准大班语言教学内容分析开展“老虎来了”尝试续编故事，并用连贯、完整以及较生动地表达自己的想法教学目标积极参加续编故事，对续编故事情节的想象活动萌发兴趣能大胆想象，并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法认真倾听故事，根据故事提供的线索，创造性地、合理地续编故事情节学习目标尝试创编歌词体验歌唱活动的乐趣学情分析重点、难点重点:能够说出完整的一句话难点:通过亲身体验和情景设置增强解决不同问题的能力教与学的媒体选择音乐、图片课程实施V偏教师课堂讲授类类型偏自主、合作、探究学习类备注探究学习教学活动步骤序号

11、出示森林里的背景图，提问这是什么地方？森林是谁的家？谁能看着这幅图来说说这个发生在森林里的故事？（幼儿描述图片）

22、教师根据幼儿进行小结3

二、集中讨论活动

1、幼儿自由交流讨论自己的想法

（1）播放老虎吼叫〃的录音，师听，这是什么声音？是谁来了？你觉得老虎是怎么样？

（2）提问老虎来了以后，小动物会怎么样呢？接下来会发生什么事呢？（幼儿自由讨论）

2、个别幼儿集体交流自己的想法4

三、幼儿分组活动，教师提出分组要求

1、教师用符号帮助幼儿归纳出几种可能出现的故事结局

（1）小动物想出了什么办法来打跑老虎的？

（2）小动物怎样逃跑才能躲避凶猛的大老虎？

（3）老虎是怎样捉到小动物的？

（4）为什么老虎跟小动物做了好朋友？

2、交流、记录

（1）每组选择一个问题进行续编，每个朋友都参力口，把自己的想法先用符号记录下来，再在小组中大声、连贯、完整地说给同伴听

（2）使用符号记录的时候互相帮助，记录完了就坐下来交流

（3）认真倾听小朋友的发言，评选故事大王〃，在集体中交流

3、幼儿分组活动教师重点帮助能力弱的幼儿大声、连贯、完整地进行表达，提醒幼儿在小组活动中学会合作学习5

四、集中交流、分享

1、每个幼儿先自由地和同伴分享自己续编的故事

2、每组的故事大王〃在集体中交流教学活动1:*******活动目标解决问题技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述（教师活动和学生活动）教与学的策略反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。