花样跳绳教学反思

花样跳绳教学反思本课选用跳绳为主教材，在贯彻“健康第一”的思想上，结合少年儿童的心理、生理特征，在传统的教学方法上进行大胆的改革，目的是突出一个“新”字突出主体，突出儿童的好强心、好奇心，充分激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的气氛中掌握一定的知识、技术、技能，活跃身心，增强体质新课程教学实施的一个基本原则是确立学生的主体地位，作为老师在教学中非常注意发挥学生的主体作用，尊重学生的主体作用，满足学生的主体需要新课程下教师的角色也发生了变化，由单纯的知识传授者和灌输者向教学活动的组织者、帮助者和合作者转变，但是老师的作用不能被削弱，反而应该加强这是因为，在长期的接受式的教学中，学生接受的常常是教师和书本提供的现成的结论而新课程提倡学生自主学习、探究性学习，但这种“自主与探究”有时会使学生不知所措，需要指导、点拨和帮助在小组讨论时，学生的热情很高，但是受年龄、阅历及知识水平的限制，有些问题说得不够完整这时老师在小组总结时给予了补充和纠正千万不能成为置身于世外的旁观者，学生不能缺乏老师的有效指导。