英语 Module4Unit7PoemsReading 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程Module4Unit7PoemsReading课程标准（课程标准的相关要求）教学内容分析上海牛津版七年级（下）（必须注明教材版本）本课的教学内容是Unit7poems.本单元的话题是“诗歌”学生在阅读板块中阅读两首介绍普通人（ordinarypeople）工作和生活的诗歌，了解诗歌和其他体裁的区别，学会分析诗歌的特点及体会作者所抒发的情感教学目标

（一）语言知识目标.认读和理解单词agree.Complete.Crowd.Disagreeheightnarrowpoemrushsellershowersmilesupermanwell以及短语acrowdofnot...atallnewspaperstandrushoutbeworriedabout等.认识单词rhyme和site..了解lineverse等诗歌的相关概念

（二）语言技能目标.了解诗歌体裁，进行简单结构分析，并能识别韵脚.通过语境猜测生词的基本词义

（三）情感态度目标学会欣赏诗歌，培养对生活的热爱之情学习目标能在听、说、读、写的活动中理解和运用本单元的单词和词组；学情分析七年级的学生一般都活泼好动，形象思维好，对诗歌有一定的爱好，但对于英文诗歌不熟悉，主要通过本单元的诗歌介绍，让学生了解诗歌的基本知识重点、难点重点了解诗歌的基本知识，主旨内容，学习核心单词和短语难点

1.识别韵脚

2.根据语境猜测生词的意思教与学的媒体选择PPTBlackboard课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1I.warming-upWatchthecartoonbetweenHiandLoknowaboutthetopicoftheunit-poems.2II.GettingreadyAskthestudentstoreadthepoemFootprints.Summarizethecharactersofthepoetrygenrewiththestudents.Payattentiontothelineandtheverseofapoetry.Readaloudthepoempayattentiontothewords:goandsnow;wetandget;seaandme;brownandtown.3Pre-readingReadthepoem“Waterallaroundus，andaskthestudentshowmanyversesthereareinthepoemhowmanylinesFindouttherhymes:wellandsmell.Finishthequizbythemselvesandlearnnewwords:agreedisagreecomplete.4IV.ReadingLearnthefirstpoem:mydad.Findouttherhymesineachverse.Thefirstverse:dayplaytoday;beddadetc.Thesecondverse:sitekiteheight;wooddadetc.Lookatthepicturesandanswerthefollowingquestions:WheredoeshisdadworkWhatdoeshedoatworkIsheafraidoftheheightWhatdoesthewritercallhisdadLearnthesecondpoem:theoldnewspaperseller.Readthepoemaloudandunderstandthefeelingsofthewriter.\Learnnewwordsandexpressions:rushcrowdrushoutacrowdof.ListentothetapepayattentiontotherepeatedwordsOutput:finishsomeexercisesP

90.5V.HomeworkReadthetwopoemsaloud.Rememberthenewwordsandexpressionsbyheart.Copythenewwordsandexpressions.教学活动详情教学活动1:*******活动目标IPoems解决问题了解诗歌的基本知识lineversehymcs技术资源用了PPT（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源韵脚需板书（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述

1、学生朗读诗歌，并开展“头脑风暴”

2、学生自己找出诗歌的韵脚

3、集体朗读诗歌，体会作者的情感

4、学生听课文录音、跟读，朗读（教师活动和学生活动）教与学的策略PPT展现，学生观察，概括反馈评价

（1）老师评价始终引导课堂教学，及时掌握学生学习情况，并进行生成性的评价

（2）学生进行自我评价、小组评价等，评价自己在这节课的学习效果（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2*******活动目标PoemsMydadandtheoldnewspaperseller解决问题小组完成A1的测试部分技术资源用了PPTo常规资源印发了学案活动概述呈现部分练习，以小组活动的方式，进行组内讨论并修正答案选项教与学的策略PPT展现，学生讨论，教师概括反馈评价通过与PPT对比，实施自评，小组评价等，评价自己在这节课的学习效果大部分学生不但理解诗歌的基本知识，还能在诗歌里面找到韵脚，并能理解作者的情感••••••评价量规其它参考书上海教育出版社七年级下module4unit7备注。