英语教学 M1U3Reading教学反思

作为一位年轻教师，我做了一些新的尝试我对教材做了深入的分析，根据记叙文的文体特征进行教学设计，通过找记叙文六要素，尤其是主要任务做了什么来推断人物的性格特征本堂课的教学目标围绕引导学生通过绘画思维导图来对文本进行信息的提取，通过寻找文章中反应人物性格的主要谓语动词并且对其进行归纳分析，并且在绘制思维导图的过程中培养了细节推断的能力最后小组讨论，利用文章中的主要人物做了什么事来作为依据得出他们的旅行是否会成功培养他们用事实来支撑观点的能力，同时锻炼他们的口语表达能力我认为这堂课的教学目标基本达成了，但是过程还是存在不完美的地方，今后将继续努力探索。