英语教学 Unit14Theyarevisitingthezoo教学反思

ModuleFiveZooAnimalsUnit14Theyarevisitingthezoo教学反思这是ModuleFiveZooAnimals单元里关于如何引导学生综合运用以前和本单元里相关句型去描写一种动物，以及在情境中对相关语言知识点的综合运用；同时也需要教师在不同环节中增加对前后和新旧语言知识点的不停滚动，循序渐进如何做到给学生提供更多说的机会，层层铺垫，使语言真正成为交际的工具，实现用英语做事情的目标，我注意做到了以下几点.游戏的环节穿插在复习环节中，激发学生对本来沉闷的写作话题产生兴趣；对整个module的语言点进行归纳和梳理，注意把握知识的前后联系，帮助学生滚动复习已学知识，降低学生最容易犯的错误遗忘知识快例如，如何过两关，才能取得和MissYu一起去动物园的门票，以及在此过程中猜动物和用思维导图复习旧动物园规则的环节中，都有为学生在语言知识点的滚动运用上做了铺垫.创设贴近学生生活的情景，让学生学得有意义，帮助学生理解、操练和运用所学的语言.给学生提供更多主动权，充分培养学生灵活创造语言的能力.游戏方式要找同伴合作完成，提供多渠道获取知识和运用语言的机会。