英语教学设计 Where are they from

三年级下册U8教学设计方案广州市越秀区铁一小学蒋莹课题名称U8WhereAreTheyFrom（Nationalities）一一小学英语三年级新授课教学设计科目英语年级三年级教学时间2012年4月1日学习者分析本班学生已经学习了U7和U8WorkWithLanguage对国家国籍单词有了一定的了解，但还未能熟悉地运用，尤其当国家国籍两个单词同时出现时，容易出现混淆教学目标

一、情感态度与价值观在英语交流中，形成主动开口说英语的习惯，体验用英语做任务活动的兴趣

二、过程与方法本节课的主题是婚礼因此本人以Keiko和ZhangMai的婚礼为主线，创设婚礼场景，通过认识来宾一一了解来宾一一出现特邀嘉宾一一参加婚礼等环节进行教学利用小诗、游戏，小组合作、找朋友等活动，为学生创造语言环境让学生在任务中巩固单词，在情境中运用句型，在交流中感知语言，在活动中运用语言

三、知识与技能1）能用英语准确地说出所学的国家国籍名称2）学习句子Whereishe/shefromHe/Shesfrom…He/Shes…WhereareyoufromImfrom…Im…3）能用本节课的重点句型进行对话4）能熟练运用本节句型进行交流活动教学重点、难点重点能在情景中运用Whereishe/shefrom和Whereareyoufrom提问，并能准确回答难点He/Shesfrom+国家.和He/Shes+国籍.两个答句的区别及应用教学资源表格，图片，练习纸教学过程描述教学活动1

一、ChantChanttogether.Onebyone.（板书）ImfromChinawhere*reyoufrom教学活动2

二、DialogueIntroducethepeople.Lookatthevideo.《金太阳》MatchingGame.（分组合作，完成课文人物一国家一国籍的配对）Showthesentences.Whereshe/shefromHes/shesfrom…Hes/Shes…Readthedialogue.Makeachant.Keikoismynewfriend.ShesfromJapan.SheisJapanese.Letshandinhand.教学活动3

三、DevelopmentVIPGuest（通过出示各国动画人物，激发学生兴趣，操练巩固句型，突破难点）Findyourpartners.（请你用学过的句子在Keiko和ZhangMai的婚礼中找出与你来自同一个国家的伙伴，手牵手音乐停时请跟着自己的领队入席，看谁最快找到他们！）教学活动4

四、HomeworkCopythenewwordsonpage

97.Readthedialoguetwice.Trytoknowothercountriesnameandtheirflags.。