英语教学 Unit8 The magic words 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程六年级下册Unit8Themagicwords课程标准新课标教学内容分析广州版六年级英语下册，这一课是关于什么是有礼貌和没有礼貌的事情通过文章中给的例子，学生能深入浅出的理解对话的含义教学目标

1、能通过速读、查读，配对，回答问题，掌握提取关键信息的能力，理解应该怎么做礼貌的事情

2、能流利朗读篇章，熟悉课文的事件的描述和回答

3、能在关键词的帮助下，口头复述事件的发生学习目标提高口语交际能力，灵活自如地进行角色扮演、运用语言学情分析学生是六年级的学生，有一定的口语基础且能够进行复述重点、难点.四会掌握本课的单词和词组.能理解并正确运用一下句型教与学的媒体选择电脑、课件、光盘、投影仪课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1小组运用礼貌用语表演对话2引出课题Themagicwords教学单词magicword3Letsreadandfindtheanswers.边呈现边学习单词4WhatdidtheboyseeintheparkHesawamagictreewithasignonit.教学单词sign学习句子Longagoalittleboywasworkingthroughapark.5Whywastheboyupset教学单词upset词组tiredandupsetBecausenoneofthemagicwordsworked.教学单词none6HowdidtheboyopenthetreeHecriedout:Pleasedeartree”教学单词cryoutdearatthebottomof7WhatwasinsidethemagictreeAroomfulloftoysandchocolates.教学单词darkexceptforcarryonlightupbrightlyleadtofullof学习句子Insideeverythingwasdarkexceptforasign.8Whatarethemagicwords“Pleaseandthankyou.教学单词ever学习句子Thisiswhypeoplealwayssaythat“please”and“thankyou“aremagicwords.9归纳巩固Summing-up文中记叙的故事用一般过去时，所引出的话是用一般现在时或一般将来时10发展Development.跟读对话.小组朗读对话.Recitethedialoge.根据图片和提示词，复述课文.解决问题学生不仅仅只是听录音，而是通过电脑播放动画的形式对文章产生兴趣技术资源电脑、金太阳光盘常规资源导学案活动概述学生观看，倾听，整体了解主旨老师展不动回，引导学生关注文章整体大意教与学的策略展示动画，引导学生关注文章整体大意反馈评价学生比起单纯听录音，更很喜欢动画教学活动9Letsretell.活动目标重新呈现文本，帮助学生记忆，引导学生复述课文解决问题帮助学生记忆，引导学生复述课文技术资源PPT常规资源无活动概述在PPT中展示相关图片和关键句，帮助学生记忆文本教与学的策略图文帮助，还原文章反馈评价学生很喜欢这种PPT遮盖关键词或者给出图片的记忆方法••••••评价量规学生能轻松的记忆对话，并且能深刻理解对话内涵其它参考书小学教材全解备注。