英语教学设计 Revision of Subjunctive Mood 虚拟语气复习

附件教学设计方案模版子，深入浅出导出新授课知识其它智猪博弈对合作学习评价方法的启示.叶莉参考书团队绩效评价视角下小组合作学习多元评价设计张玉静备注教学设计方案课程高职英语课程标准Helpthestudentsmastersubjunctivemoodindifferenttenses.Helpthestudentsusesubjunctivemoodindifferentsituations.教学内容分析«2008年高等职业院校招生考试复习教材一英语（原子能出版社）教学目标复习并掌握虚拟语气的分类在不同时态中正确区分和使用虚拟语气学习目标学生在巩固掌握虚拟语气分类的同时在不同时态中正确使用虚拟语气学情分析虚拟语气为高职重要考点之一，但由于其结构框架较为复杂，中职学生文化课，尤其英语基础比较差，在学习过程中容易产生畏难情绪，所以在设计过程中会穿插进视频和图片等直观性较强的元素，以便于让学生更容易掌握重点、难点在不同时态中正确区分和使用虚拟语气教与学的媒体选择电脑平台展示课件，实物投影仪呈现学生即堂写作课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Revision2Consolidation3Presentation4Makeupastory5教学活动详情教学活动1Revision活动目标Showsomesentencesandletthestudentsdecidewhatsituationitisin.解决问题判断虚拟句子所在情景技术资源电脑平台展示句子常规资源书本活动概述展示句子让学生判断虚拟语气句子所在情景教与学的策略直观导入为主，引导学生在语境中判断反馈评价学生基本能说出虚拟句子与何时情景事实相反教学活动2Consolidation活动目标Summarizethestructureandpractice解决问题在准确判断基础上让学生通过练习巩固单个虚拟语气句子的框架形式，完成练习技术资源电脑平台呈现框架结构常规资源练习纸活动概述认知框架的基础上熟练每个情景中虚拟语气的使用教与学的策略学中做，做中学，以记忆促练习，以练习促提高反馈评价学生基本能完成单一虚拟语气句子练习教学活动3Presentation活动目标LearnnewsentencepatternsaboutSubjunctiveMood解决问题在原有虚拟句子框架基础上，加入其它常用虚拟语气的句型，丰富元认知知识技术资源利用电教媒体播放相关视频，在有剧情的卡通故事中呈现相关虚拟框架句常规资源电脑平台播放视频活动概述在视频中找出相关虚拟语气的句子教与学的策咯以旧带新，在巩固旧知识的基础上带出新句型并引申其使用的场景与方法反馈评价对酒框架句子进一步熟悉，接触了解并逐步掌握新句型的使用教学活动4Makeupastory活动目标GroupworkMakeupastoryaccordingtothepictures.（Atleast3SubjunctiveMoodsentencesshouldbeincludedinyourpassages.）解决问题学以致用，让学生以小组为单位，充分发挥想象力，结合虚拟语气句子，编写一个故事技术资源电脑平台呈现图片常规资源练习纸活动概述用所学虚拟语气的句子编写故事教与学的策略学以致用，让学生以小组为单位，充分发挥想象力，结合虚拟语气句子，编写一个故事反馈评价基本在小组成员互助协助下完成故事，达到较好掌握虚拟语气句子的效果评价量规许侨标淮小组竞赛得分（满分50分）+个人课堂表现自评（满分50分）=个人课堂综合评价得分做评价游戏竞赛得分（3组共30分）Writing（20分）Game1（10分）Game2（10分）Game3（10分）WritingContent（10分）Grammar（10分）小组合作自主思考（10活动参与积活动中的小组合作完成所复习单词分）极性（10分）探究能力（10分）效果（10分）及内容的掌握（10分）。