英语教学 Unit10 I am very fast教学反思

Unit10Iamveryfast教学反思曾绮莉本课学习的主要任务是句型WhatisyourfavouritesportMyfavouritesportis…WhatdoyoulikedoingIlike…rmfast.IhaveIonaarms.的学习在初次试教时，我先带领孩子们先学习句型WhatisyourfavouritesportMyfavouritesportis…再学习学生已经学习了句型Imfast.Ihavelong四I母.结果发现学生很容易掌握新句型WhatisyourfavouritesportMyfavouritesportis但表达为什么喜欢这项运动的原因，较难表达因此，我把难点Imfast.Ihavelongarms.放在热身环节的后面，在接下来的各个学习活动中滚动学习新句型rmfast.Ihavelongarms.这样，学生们操练此句型的时间增多，频率增多，自然就更熟练了此外，我善于活用教材，合理增减教材的内容在解决课文内容后，我在巩固环节增加设计了famousesportstarsfavouritesports这一环节，谈论著名运动明星姚明、林丹、博尔特、孙杨和象棋大师许银川的运动爱好学生在兴致昂扬的小组讨论的过程中不知不觉地运用了所学句型Myfavouritesportis…Ilike…ImIhave…而且，学生在讨论的过程中产生了信息差，碰撞出不同的思维火花最后的发展环节，我设计了学生喜欢的运动才能展示活动，学生根据所学的知识先口头表述自己的运动才能Mynameis・・・.Im••Myfavouritesportis…Ilike•••best.ImgoodatIm・・・.Ihave…讲完后用他们带的展示运动才能的道具如羽毛球、翅球等作一番展示表演的同学很有兴趣，其他看的同学也很有兴趣，争先恐后地要展示自己的运动才能口头表述后，我还要求学生们把刚才的口头表述写成书面作文，做一个才能展示卡，贴上照片，图文并茂地展示自己的运动才能学生们地才能展示卡都做得非常漂亮枯燥的作文练习变成了同学们所喜爱的动手活动，提高了他们学习英语的兴趣，因为多媒体资源的贯穿，效果很好。