英语教学设计 Unit 5 Wash your face第一课时

广州版教材一SuccesswithEnglish（三年级上册）Unit5Washyourface（第一课时）同福中路第一小学王文胜教学设计方案教学活动详情评价量规课程Unit5Washyourface（第一课时）课程标准本课以北师大何克抗教授的《小学英语教育跨越式发展创新实验的理论基础•语觉论》为指导思想，抓住儿童语言能力发展的关键期，以语言运用为中心，使学生在语境中学习新知，又在语言运用的过程中巩固新知，迁移新知教学内容分析本节课是广州市教材小学三年级英语SuccesswithEnglish（三年级上册）Unit5Washyourface（第一课时）部分，主要涉及的人体部位词汇有faceeyeeyeshandhandshair动词词汇有washtouchcleandont=donoto连词and.拟声词oh木课以北师大何克抗教授的《小学英语教育跨越式发展创新实验的理论基础-语觉论》为指导思想，抓住儿童语言能力发展的关键期，以语言运用为中心，使学生在语境中学习新知，又在语言运用的过程中巩固新知，迁移新知学习重点句型——祈使句中的Washyour...;Donttouchyour...；…and…too并根据学生言语交际的需要，指导学生自主学习课文，让学生在课文学习中巩固句型由于此课是U5的第一课时，U5的剩下的身体部分的单词及cleanyour…作为第一课时的拓展内容，详细学习在第二课时才进行教学目标

1、知识目标学习使用祈使句句型和相关词汇

2、能力目标在实际生活中会运用本节课学习的句子、单词和同学交流，了解祈使句用法，并能介绍自己身体部位的能力

3、情感目标激发学生学习英语的兴趣，使学生乐于模仿，敢于开口，积极参与通过学习，增进学生之间的交流，树立自信心学习目标掌握祈使句WashDonttouch…等拓展学习句型及人体部位词汇faceeyeeyeshandhandshair.动词词汇有washtouchdont=donoto连词and.拟声词oh学情分析三年级学生已经了解部分人体部位，但对于部分人体部位英语发音尚未掌握，另外，学生对于其中的个别动词词汇也是完全陌生中年级孩子对于英语学习有较浓厚的兴趣，而且活泼好动，求知欲较强，对于课堂教学活动能积极主动地参与人体部位是每个孩子都能直观了解的，而且他们对部分词汇已有初步的感知重点、难点教学重点人体部位词汇faceeyeeyeshandhandshair动词词汇有washtouchdont=donoto句型Washyour...;Donttouchyour教学难点学生能在实际生活中运用主要句型教与学的媒体选择教师所用PPT投影仪，电脑，屏幕和投影机课程实施类型偏教师课堂讲授类J偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1复习2呈现3操练4拓展教学活动1:复习活动目标复习26个字母；朗读韵律小诗；唱歌解决问题为进入新课做铺垫技术资源PPT课文动画光碟常规资源字母图片活动概述复习26个字母Readtherhyme:Hellohellohowareyou!MynameisXiaoling.Hellohellohowareyou!MynameisJiamin.Letsbefriends.Let/sbefriends.老师与同学们打招呼:Helloboysandgirls.Nicetomeetyou.Singasong:Headshoulderskneesandtoes.教与学的策略通过复习字母和UIU2的小诗活跃气氛，激发学生的学习兴趣唱歌让学生认知人体部位，为下一步预热反馈评价口头表扬为主教学活动2呈现活动目标引出教学内容解决问题Ben晚上刚回到家，整个身体脏兮兮的，假如孩子们是他的爸爸妈妈，会对Ben说什么呢？（学习本课人体部位单词及重点句型）技术资源PPt常规资源图片；板书活动概述ppt呈现Ben的脏兮兮的形象，让学生猜Ben的父母会说什么教与学的策略创设情景，通过Ben晚上脏兮兮的回到家，父母的话让学生在情景中学习人体部位、动词及其重点句型，培养学生的语言交际能力反馈评价小组评分教学活动3操练活动目标练说Washyour....Touchyour・・・・Donttouchyour....解决问题通过PPT展示，TPR操练掌握练说的句型技术资源PPT课文光碟常规资源课本，图片活动概述.PPT呈现:Washyour...andwashyour....too..TPR操练touchyou...祈使句时呈现Donttouchyoureyes..小诗总结生词和句型Facefacewashyourface.Hairhairwashyourhair.HandshandswashyourhandsFacefacetouchyourface.Eyeseyesdonttouchyoureyes..TPR游戏SimonSays练习Washyourhair/face/hands.Donttouchyourhair/face/hands.听课文回答问题.听录音朗读课文.角色扮演课文教与学的策略通过TPR活动，小诗以及课文角色扮演让学生充分操练句型反馈评价分小组打分评价教学活动4拓展活动目标仿课文创设新的话题解决问题利用所给的词组织句子技术资源PPT常规资源自制词条，图片，课本活动概述L创造情景创造新的课文.PPT呈现拓展词汇nose/ears/feet..PPT和动作拓展祈使句Cleanyournose/ears/feet..用U5课文上的词条重新创造新的课文教与学的策略通过PPT和词条让学生组织句子，创设新的对话情景反馈评价小组计分加星其它参考书备注。