英语 Unit9Wherewillyougo 教学设计

教学设计方案授课教师海珠区红星学校黄佩珍课程Unit9Wherewillyougo课程标准外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课程中的主要语种之一英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础教学内容分析本课为小学英语六年级下册Module5Unit9第一课时，“Letstalko语法方面，本文涉及“一般现在时”和“一般将来时”，学生在五年级时便开始接触这两个时态，因此学生也有了一定的语法知识积累和语法运用经验由于Unit9含有很多词汇和短语，所以在第一课时中只要求学生掌握“四会”词汇abroadSouthAfricanaturechoose/choseoperabridgeJapanFrancecapital以上词汇可以通过自然拼读法的方式呈现另外，在第一课时中需要学生“三会”掌握的短语只有SydneyOperaHouse和SydneyHarbourBridge将Unit9的内容进行分阶段教学，降低学生的学习难度，保证学生能流利朗读课文，甚至能进行即堂表演教学目标Languageknowledge语言知识Nouns naturemountainsforestsshoppingrobotcapitalkiwimaple.Adverb abroadNamesofcountriesandplacesSouthAfricaAustraliaSydneyOperaHouseSydneyHarbourBridgeJapanTokyoParisWashingtonD.C.WhiteHouseBigBenTowerBridgeNewZealandWellingtonCanadaOttawa.学生能谈论某个城市或国家的相关信息；学生能谈论自己想去旅行的地方；句型IthinkIwillgoto...Iwillchoose…Iwanttogoto-Idliketo…Languageskill语言技能.学生能理解课文、用正确的语音语调朗读课文.在听说读写相结合的语言环境中谈论不同国家的特色及对其的感受.Affect情感态度通过短文的学习，认识更多不同的国家及城市，了解中西文化差异，欣赏美，感受生活的美好学习目标学习策略目标.能在老师的指导下，利用自然拼读法掌握有发音规律的单词.能积极的参与课堂游戏、活动、学习.在老师创设的情景下，理解课文，对所学内容有完整的认知.能根据所学内容梳理、归纳语言知识和学习内容学情分析

1、小学生随着年级的增长举手回答问题的人越来越少，特别是六年级学生不敢举手或者不愿意举手回答问题原因是小学生在英语课堂上自信心不足，从而导致不举手回答问题

2、六年级学生通过三年多的学习已经拥有较强的自学能力，打下了较好的英语语言基础，具备小组合作学习和探究学习的能力可以开始培养他们的自主学习能力重点、难点怎样区分及描述一些国家与城市的特点教与学的媒体选择自制单词卡、金太阳VCD、PPT课件课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Activityl Leadin.2Activity!Learnthetext.3Activity3:Lefstalk4Activity4WritingHomework:L熟记单词，并用正确的语音语调朗读课文

2.自行搜索自己感兴趣的国家或城市，然后写一篇介绍自己喜欢的国家或城市的作文教学活动详情教学活动1:Leadin.活动目标.复习已学的一些国家知识.导入课文新出现的国家与城市解决问题看图认识国家与城市的标志性特色技术资源网络图片常规资源网络图片活动概述直观图片，教师介绍教与学的策略通过活动，调动学生的学习情绪，活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，为下面的学习做铺垫反馈评价老师评价，效果良好教学活动2:Learnthetext.活动目标学习对话内容解决问题学习课文内容技术资源金太阳VCD呈现常规资源图片活动概述通过学习任务，情景导入课文学习并且学习新词和句型教与学的策略情景导入，学习课文内容

1、通过默读、齐读、自由读等形式，让学生逐步感知课文内容

02、通过运用适当的阅读技巧，尝试找出课后问题的答案反馈评价学生学习新词及短语，掌握课文内容教学活动3:Lefstalk.活动目标复述课文内容解决问题理解课文大意，学会复述技术资源PPT呈现常规资源提示词，图片活动概述利用提示词，图片及课文中的句子，口语描述自己喜欢的国家或城市的特点教与学的策略通过提示词，口语描述自己喜欢的国家或城市反馈评价基本能够在提示词的指引下，表达清楚教学活动4:Writing.活动目标学习写作解决问题写一篇描写自己喜欢的国家或城市的小短文技术资源PPT呈现常规资源图片及文字活动概述通过多幅图片和提示词的指引，让孩子学会用适当的词句来描写国家或城市的情况教与学的策略利用前文呈现的不同国家、城市的图片，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把短文补充完整，为本单元的写作做铺垫反馈评价学生基本能够在规定的时间下完成写作评价量规利用老师评价，小组互评等方式完成其它参考书

1、六年级下册英语教师教学用书

2、新课程标准备注。