英语教学 unit5whatdayisittoday评价与反思

Unit5Whatdayisittoday评价与反思对于四年级的学生来说，对英语有一定的基础了，应该慢慢去提高学生的自我学习探讨能力本节课主要通过小组讨论和角色扮演的方式去提高学生沟通能力和用简单地英语进行对话能力在平时的教学中我先让学生听课文中的对话，让学生模仿标准的语音语调，养成良好的朗读习惯然后我会让学生通过自己对照生词表等方式弄懂对话的意思接着我还要求学生认真听出对话中的语气，要求学生在读的过程不但做到单词读准确，还要求学生把正确的语气读出来在课堂上我会进行朗读小比赛，通过比赛的方式激发学生朗读的兴趣在学生会朗读课文对话的基础上，我指导学生不看书地表演对话，让学生扮演课文中的角色，进行对话练习，学生的眼睛离开了书本，那么他们的注意力将更加集中到“说”上，开始时由于对课文内容不熟悉学生说得不好，但多练习几遍之后学生就能自如地对话了，此时他们是真正地用英语在“说”而不是“读二学习语言最终的目的是会用语言进行交流，这就要求学生要会灵活的运用学过的句子四年级的学生所积累的词汇和句子还很有限，因此让学生自己编对话有一定的难度，但有了教师的指导，学生还是能够自己编一些简单的对话的对于四年级的学生教师可以这样进行指导I、让学生用同类的词替换原对话中的词

2、改变对话中的人物

3、通过添加问候语等让对话更丰富等本课生词较多，句子较长，在一个课时的时间里让学生掌握时间较紧，于是在本课的教学中我在对话教学这一块所用的时间不够充足，在指导朗读时只强调了Goodidea.的语气，其他方面强调不够在拓展环节自编对话时，留给学生准备的时间不够充分，以至于只有少部分程度较好的学生能够完成今后碰到这种情况可以适当的对课时安排进行调整，例如可以把本课时变为两个课时来教学，这样教与学两方面的时间都能保证，教学效果将会更好。