英语教学 Unit 4 Hobbies 教学设计

附件教学设计方案模版行时进行问答对话，通过师生合作，生生合作，对现在进行时进行学习以达到综合运用本课英语句型的教学目标

1、语言知识1）单词和词组:stillreadyyetagainlistentotheradioplaytheguitarpaintthepicturereadastory-bookworkonthecomputer2）句型:WhatareyoudoingVm-ing・・・Areyou-ingYesIam./NoImnot.3）语法现在进行时bedoing的结构教学目标

4、学习策略学习如何与他人相互合作，解决问题

2、语言技能1）能听、说、认读本课的单词和词组，大部分同学能记忆本课的新单词2）能理解本课的句型并运用本课的句型3）理解课文内容，流利朗读课文

3、情感态度教学设计方案课程Unit4Hobbies课程标准这节课以“新英语课程标准”理念构建新型课程教学模式，在设计上从学生喜欢的歌曲开始，再用游戏来引入课题英语教学活动，要创设相关情境，以激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力在本节课的设计上，我以对话教学作为这堂课的主线，贯穿课堂始终一切教学活动都围绕这一主线展开在设计每一环节的活动时，都采用了适时适度的评价方式，激发了学生的学习兴趣教学内容分析本课的语法主要是学习现在进行时的特殊疑问句WhatareyoudoingVm-ing以及一般疑问句Areyou—ingYesIam.NoVmnot.在本学期Unit1WorkwithLanguage里面，学生已经会用He/Sheis-ing…来描述他人正在进行的活动，掌握了动词加Eg的规则因此，我把本课的主要目标定为进一步让学生熟练用现在进通过TPR/\游戏等有趣的活动调动学生的积极性，使学生在英语的学习中获得成功的快乐，分享他人的兴趣，爱好学习目标.能掌握本课的单词和动词短语以及句型的理解.能感知句型并在相关情境中运用句型学情分析本班学生大部分对英语的学习很感兴趣，上课积极，活泼好动，英语基础较好因此，我在教学活动中，让学生在老师的协助下，根据读音，拼写出新单词，充分发挥学生的首创精神，让学生获得学习的成功感重点、难点.教学重点掌握本课的单词和动词短语以及句型的理解与运用.教学难点掌握运用现在进行时bedoing的结构教与学的媒体选择卡片、金太阳课件、自制PPT课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

（一）Warmingup复习module1的短语watchingTVplayinggameshavingbreanfast等Singasong:Imhavingahappytime.通过二年级学的这首歌曲唤起学生对WhatareyoudoingVm-ing.这一句型的记忆Playacardgame.抽卡，猜动作，让一学生抽卡做动作，让其他学生猜，学生巩固运用句型WhatareyoudoingVm-ing.和Areyou-ingYesIam./NoVmnot.2

（二）PresentationandPractice

1.继续做上面的游戏，引出本课的单词与短语并操练句型

2、学习单词..

3、巩固单词1）课件出示图片认读2）四人小组读单词教师巡视，及时给予小组评价，以鼓励为主3）抽检个别小组4）课件呈现sharpeyes让学生抢答消失的单词5）教师与学生一起示范新的句型，教师做动作，学生提问5）小组合作，操练句型学生也像这样真实的表演并进行问答练习教帅冉让学生在班级展示，教师给予相应的评价3

（二）课文学习1）听对话，回答问题IsMrsWebbcookingthedinner呈现课文，对学生进行听力训练2）全班齐读课文3）小组分角色朗读课文，准备表演4

（四）发展

1.小组表演课文2完成第17页课后练习让学生关注动词ing的形式.Talkaboutpictures..根据课文内容填空（多媒体课件出示题目）.根据课文内容填空Itisfivethirty.Bensfamiliesareallathome.Bentheguitar.Janetastory-book.WhatabouttheirparentsMrWebbisplayingcomputergames.Mrs.WebbTV.AtsixthirtyBentothe.Mumis_____watchingTV.AndDadis______playinggamesonthecomputer.AtseventhirtyDinneris.BenandJanettheirhomework提高学生的读写能力5

（五）作业.抄写新单词并家庭.听、读、背Unit4对话.完成一起作业吧的练习••教学活动详情教学活动1:*******活动目标复习Module1的短语及句型Areyou-ingYesIam./NoVmnot.解决问题温故而知新技术资源PPT里的超链接常规资源教学卡片，投影仪活动概述教师和学生一起唱歌，教师手持卡片，让学生抽卡做动作，全班用英语来猜，如Areyouplaylingbasketball教与学的策略教师起到一个引导的作用，学生在学的过程中体会到学英语的快乐反馈评价口头表扬，学生反馈热烈，效果很好教学活动2*******活动目标学会新的单词及短语并熟练掌握本课句型WhatareyoudoingVm-ing.和Areyou-ing及回答YesIam./NoPmnot.解决问题如何快速认读新单词及熟练运用句型技术资源PPT课件常规资源单词卡片活动概述教师教单词，学生认读单词，学生看教师动作运用句型对话，学生小组合作学习教与学的策略教会学生合作学习，共同进步教师巡视指导反馈评价大部分表现不错，好有个别基础差学生需要在努力教学活动3*******活动目标学习课文解决问题学习并使用语言技术资源金太阳课件，非常生动形象常规资源教学卡片，录音机活动概述教师引导、参与、评价学生听、说、读、写，综合运用语言教与学的策略教师起到一个引导参与，学生学会合作学习反馈评价小组评价，激励学生认真学习，效果很好评价量规其它参考书教参备注。