英语教学设计 M4 My class复习课

附件教学设计方案模版教学活动7设计情景进行师生口语交际及生生口语交际教学活动8创设情境，让学生使用句型，Whafsyourfavourite...教学设计方案课程小学英语四年级上册Module4MyClass复习课课程标准英语课程要面向全体学生，注重素质教育课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立.学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神（课程标准的相关要求）教学内容分析本课的内容是教育科学出版社《英语》四年级上册Module4的复习课，在本节的课之前学生已经学习了1〜99数词，学科类单词，学科相关动词词组及询问数量，询问最喜欢的东西句型表达这节课对以上内容进行综合训练，提高此话题的口语交际能力，帮助学生熟练掌握Module4的语言技能，并利用多种方法激发学生的英语学习兴趣教学目标.Languageknowledge:Vocabulary四会掌握并熟练运用本模块学习过的相关词汇Sentences句型能用本模块的词汇和句型进行情境会话

2.Languageskill语言技能能熟练运用本模块的词汇和句型进行交际

3.Affect情感态度学习目标学生四会掌握并熟练运用本模块学习过的相关词汇，并能用本模块的词汇和句型进行情境会话学生能善于合作和分享，乐于用英语进行交际，谈论与自己班级和学习有关的事情学情分析四年级的学生已经掌握了一些简单的问候语和对话有一定的词汇量，能听懂一些课堂用语，并能有秩序地参与课堂的游戏和活动学生活泼可爱，好奇心强，大多数学生学习态度积极，爱模仿，好表现，对英语学习充满这浓厚的兴趣在本节的课之前学生已经学习了1〜99数词，学科类单词，学科相关动词词组及询问数量，询问最喜欢的东西句型表达重点、难点学生能用Howmany...Whatsyourfavourite...Myfavourite…is….Iliketo….等句型进行会话，并能用于日常交际中教与学的媒体选择多媒体课件，学生绘本、练习纸，头饰等课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号

11.Greetingandleadingin

22.Singasong

33.Letschant

44.出示图片用Iliketo…玩“我说你猜”的游戏

55.学生阅读并戴头饰展不绘本故事

66.学生填写绘本故事后面表格

77.弓I出A:Howmany・・•doyouhaveB:I/Wehave...A:Hovvmany…doeshe/shehaveC:He/Shehas....句型，设计情景进行师生口语交际及生生口语交际

88.引出A:Whafsyourfavourite...B:MyfavouriteisqA:What...doyoulikebest/B:Ilike二best.句型，进行师生口语交际及生生口语交际

99.学生组内完成调查表，选小组以对话形式展示表格10lO.Letssay.学生说小例文111l.Lefswrite学生写小短文

1212.学生听短文判断题13总结Howmanystarsdoeseachgrouphave14布置作业:

1.用今天所复习的知识采访在本班QQ群里面采访你想采访的同学（喜欢的科目、颜色或水果等），被采访到的同学做出相应的语音回答并传到QQ群里教学活动详情教学活动

11.Greetingandleadingin活动目标拉近师生关系，导入课题解决问题拉近师生关系，导入课题技术资源PPT常规资源PPT活动概述师生问候，教师借师生对话导入今天课题教与学的策略师生问候，教师借师生对话导入今天课题反馈评价教师向上移动黑板上代表各个小组的星星教学活动

22.Singasong活动目标活跃课堂气氛解决问题活跃课堂气氛技术资源PPTflash动画常规资源flash动画活动概述师生一起互动唱Themorewegetother.教与学的策略通过唱关于集体生活的歌曲活跃课堂气氛反馈评价教师向上移动黑板上代表各个小组的星星，表扬唱得好的小组教学活动3Lefschant活动目标复习科目单词解决问题复习科目单词技术资源PPT常规资源PPT活动概述拍手念韵律诗教与学的策略通过拍手念韵律诗，复习科目单词反馈评价教师向上移动黑板上代表各个小组的星星，表扬说得好的小组教学活动4用Iliketo…玩“我说你猜”的游戏活动目标复习科目和相应动词词组解决问题复习科目单词和动词词组技术资源PPT常规资源PPT活动概述出示图片用Iliketo…玩“我说你猜”的游戏教与学的策略通过猜的形式激发学生兴趣，并巩固学科类单词和相应动词词组，使学生印象深刻反馈评价教师向上移动黑板上代表各个小组的星星，表扬说得好的小组教学活动5学生阅读并戴头饰展示绘本故事活动目标引入本课主线绘本解决问题引入本课主线绘本技术资源PPT常规资源PPT绘本活动概述学生阅读并戴头饰展示绘本故事教与学的策略通过学生阅读并戴头饰展示绘本故事，复习本模块句型Howmany…？反馈评价教师向上移动黑板上代表各个小组的星星，表扬唱得好的小组教学活动6学生填写绘本故事后面表格活动目标理解绘本的同时复习本模块句型解决问题理解绘本的同时复习本模块句型技术资源PPT常规资源PPT学生桌面上的一定数量的物品活动概述学生填写绘本故事后面表格教与学的策略引入绘本，创设情境，生生互动，锻炼学生口语交际能力，理解绘本反馈评价教师向上移动黑板上代表各个小组的星星，表扬填写全对的小组活动目标复习A:Howmany•••doyouhaveB:I/WehaveA:Howmanydoeshe/shehaveC:He/Shehas....解决问题复习A:Howmany•••doyouhaveB:I/WehaveA:Howmany・♦•doeshe/shehaveC:He/Shehas….技术资源PPT常规资源PPT学生桌面上的一定数量的物品活动概述弓1出A:Howmany…doyouhaveB:I/Wehave….A:Howmany…doeshe/shehaveC:He/Shehas…・句型，设计情景进行师生口语交际及生生口语交际教与学的策略创设情境让学生进行口语交际，在实际情境中使用句型，理解句型，锻炼口语能力反馈评价教师向上移动黑板上代表各个小组的星星，表演唱得好的小组活动目标让学生在实际情景中使用句型，What与yourfavourite...的问与答解决问题让学生在实际情景中使用句型，Whafsyourfavourite...的问与答技术资源PPT常规资源PPT学生桌面上的一定数量的物品活动概述引出A:Whafsyourfavourite...B:Myfavouriteis工A:What...doyoulikebest/B:Ilike二best.句型，进行师生口语交际及生生口语交际教与学的策略创设情境，让学生进行口语交际，在实际情境中使用句型，理解句型，锻炼口语能力反馈评价教师向上移动黑板上代表各个小组的星星，表扬说得好的小组教学活动9组内完成调查表活动目标学生在生生互动中巩固和灵活运用句型解决问题学生在生生互动中巩固和灵活运用句型技术资源PPT常规资源PPT学生桌面上的一定数量的物品活动概述学生组内完成调查表，选小组以对话形式展示表格教与学的策略完成任务的形式，让学生在生生互动中巩固和灵活运用句型反馈评价教师向上移动黑板上代表各个小组的星星，表扬说得好的小组教学活动10学生说小例文活动目标复习如何描述自己喜欢的东西及原因等解决问题复习如何描述自己喜欢的东西及原因等技术资源PPT常规资源PPT活动概述学生说关于王源的小例文教与学的策略学生根据提示说小短文反馈评价教师向上移动黑板上代表各个小组的星星，表扬说得好的小组教学活动11Letswrite.学生写小短文活动目标以写的形式复习如何描述自己喜欢的东西及原因解决问题复习如何描述自己喜欢的东西及原因技术资源PPT常规资源PPT练习纸活动概述Letswrite.学生写小短文教与学的策略以写的形式复习如何描述自己喜欢的东西及原因反馈评价教师向上移动黑板上代表各个小组的星星，表扬写得好的小组教学活动12学生听短文完成判断题活动目标巩固所学到的句型解决问题巩固所学到的句型技术资源PPT常规资源PPT练习纸活动概述学生听短文完成判断题教与学的策略通过听力练习巩固所学到的知识反馈评价教师向上移动黑板上代表各个小组的星星，表扬说得好的小组教学活动13总结活动目标通过总结，再次复习Howmany…？解决问题通过总结，再次复习Howmany...技术资源PPT常规资源PPT活动概述师生对话，通过总结，再次复习Howmany…？教与学的策略师生对话，通过总结，再次复习Howmany…？反馈评价教师向上移动黑板上代表各个小组的星星，表扬说得好的小组教学活动14布置作业活动目标通过网络采访，巩固模块四的句型和知识解决问题通过网络采访，巩固模块四的句型和知识技术资源QQ群，手机或电脑常规资源PPT活动概述布置作业:

1.用今天所复习的知识采访在本班QQ群里面采访你想采访的同学（喜欢的科目、颜色或水果等），被采访到的同学做出相应的语音回答并传到QQ群里教与学的策略学生通过采访同学，巩固模块四的句型和知识反馈评价教师及时在群里表扬公布说得好的同学••••••评价量规教师向上移动黑板上代表各个小组的星星，表扬说得好的小组；教师及时在群里表扬公布说得好的同学，加分其它参考书《小学英语课程标准》，《四年级上册小学英语教师用书》，《活动手册》，《阳光学业评价》等备注。