英语教学 Our Happy Zoo 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程数字化学习环境下的学习组织与评价•英语学科课程标准要求学生能阅读关于动物的文章并能介绍自己动物教学内容分析广州市小学英语五年级下册教学目标

1、综合运用形容词、副词的比较级和最高级

2、能用Itcanbe...metrestall/long.Itweighs...kilos.Iteats....Iteats...offoodeachday.Itisgoodat....Itruns/swims...kilometersanhour.Itlivesin....1+isthe...intheworld/onland.等描述野生动物的身高、体重、食物、生活地方、生活习性、能力、特长和独特之处等

3、就WildAnimal进行简单的英文话题写作学习目标能听懂、读懂、看懂相关对话和文章并结合自己搜集到的资料写话题作文学情分析本节课前，学生已经初步了解形容词和副词的比较级和最高级，但是掌握不牢固由于时间关系和学生的能力问题，他们对野生动物的认识比较少对学生们来说，形容词和副词的比较级和最高级以及对野生动物的综合描述是他们学习的重点与难点重点、难点

1、综合运用形容词、副词比较级和最高级

2、谈论野生动物并进行英文话题写作教与学的媒体选择PPT课件、视频、吹塑纸等课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Preparation2Inputandintake13Inputandintake24Output.教学活动详情教学活动1Preparation活动目标

1、观看介绍鸵鸟的视频，然后选择问题的正确答案

2、分享阅读（同桌各读一篇动物短文，然后向同桌介绍）解决问题

1、通过到OurHappyZ里的动物影院看电影，让学生初步感知如何描述动物，提高学生听力和理解能力也为后面写话作铺垫

2、通过参观OurHappyZ里的动物竞技场，让学生阅读后向同桌介绍自己所读动物提高学生的阅读能力和英语交际能力技术资源通过引导学生观看关于动物的视频，让学生了解鸵鸟习性和特点等常规资源吹塑纸、练习纸和小黑板活动概述

1、学生通过观看视频，了解鸵鸟的习性、特点后，完成相关的练习然后老师与学生分析

2、学生各自阅读一篇关于动物的短文，然后把短文描述的动物介绍给同桌教与学的策略学生先进行自学，然后小组讨论，最后老师分析反馈评价学生在观看视频后阅读练习，练习完成后小组讨论并由小组长记录好各人的分数向同桌介绍动物后，能让同桌知道介绍的是什么动物及该动物有何特点教学活动2Inputandintake活动目标

1、引导学生听并完成相关任务

2、引导学生归纳形容词及副词比较级和最高级的用法和词形变化规律

3、引导运用形容词、副词比较级和最高级的知识完成相应任务解决问题

1、通过听并填空，引导学生初步回忆形容词和副词的比较级和最高级，感知语言，为后面的归纳作铺垫；同时让学生参观HappyWorld认识里面动物的特点，为后面的写作作铺垫

2、设计意图在感知语言基础上，引导学生归纳形容词和副词的比较级和最高级相关知识

3、在感知语言基础上，引导学生归纳形容词和副词的比较级和最高级相关知识；同时带学生参观百鸟园，认识各种鸟的能力，为后面的写作铺垫技术资源让学生通过听力练习，复习形容词和副词的比较级和最高级常规资源练习纸、黑板等活动概述

1、学生做听力练习，复习形容词和副词的比较级和最高级然后老师和学生进行分析和归纳

2、学生做相应的练习了解各种动物的能力然后老师和学生分析评讲教与学的策略学生先进行自学，然后小组讨论，最后老师分析反馈评价学生完成听力练习，练习完成后小组讨论并由小组长记录好各人的分数••••••评价量规优秀有15--18颗食良好有12--14颗食及格有.9--11颗食要努力有0--9颗食其它参考书备注。