英语教学设计 Unit9Wherewillyougo

附件教学设计方案模版教学设计方案课程Module5TravelabroadUnit9Wherewillyougo课程标准英语课程要面向全体学生，注重素质教育课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神教学内容分析本课时广州版英语六年级下册教材Module5Unit9Wherewillyougo的课文学习在上一个课时教学中，学生巳经掌握了国家和著名景点的单词，Wherewillyougo句型已经在五年级接触过本课时重点是学习该句型的其他回答方法和介绍出游的理由教学目标

1.Languageknowledge语言知识能掌握下列“四会”单词和句型单词abroadnaturechoosecapital句型能用Wherewillyougo1willgoto71willchoose•/Vdliketo•••/!wantto…等句型进行询问和回答出游意愿

2.Languageskill语言技能a.能用新学句型进行对话b.能表达出行的意愿，并说出理由

3.Affect情感态度在学习中感受英语学习的快乐，提高说英语的自信心学习目标四会掌握本课的核心词汇和句型，能进行听说读写各方面的技能操练学情分析六年级的学生经过六年的学习，对英语有着浓厚的兴趣，养成了良好的学习习惯，积累了很多的英语知识，有自己独特的学习方法在上一个课时教学中，学生已经掌握了国家和著名景点的单词，Wherewillyougo句型已经在五年级接触过学生对于本课的内容应该是有话可说，有话想说对于部分学生可能有一点难度，可以通过小组活动的方式带动他们的学习重点、难点重点

1.单词、对话的理解和掌握

2.介绍出行各国的意愿和理由难点能用英语介绍自己出行的意愿和出行的理由教与学的媒体选择视频，PPT课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

一、Warmingup

1.Greetings.Showtheaim.Guessinggame:Whatcountryisit2

二、PresentationandPractice创设情境Summerholidayiscoming.WherewillyougoLetslearnthenewwords看图，听老师介绍自己想去的地方，学习新的单词capitalchooseabroadnatureoAskandanswerlearnthenewsentencesA:IfyoucantraveltoanycountryintheworldwherewillyougoB:1willgoto♦11willchoose•/Vdliketo•••/!wantto…Textlearning（l）VVatchthevideoandmatch.

（2）Listenandlearn（四个小朋友介绍自己的出行意愿）

（3）FiIIintheblank.（补全句子）

（4）Fillinthetableandretell（看表格复述）⑸Letsreadthedialogue3

三、Development

1.1cansay:MyfavouritecountryShowmeyourpictureandintroduce.（出示自己的画介绍自己想去的国家）

2.1canwrite:Wishcard（愿望卡）4

四、Sumup总结本课内容5

五、Homework.家听Unit9单词..听录音，读课文..背诵课文（可分段）.搜集资料，了解更多国家的信息教学活动详情教学活动1:Askandanswer活动目标学习句型WherewillyougoIwillgoto...解决问题看图（各国的国旗，著名的地方），对想去的国家进行问答技术资源PPT常规资源图片活动概述呈现PPT图片和句型，进行操练师生互动（示范）生生互动小组活动AskandanswerA:IfyoucantraveltoanycountryintheworldWherewillyougoB Iwillgoto•••/!willchoose***/1*dliketo…/Iwantto…教与学的策略通过各种互动方式进行句型操练，让各层次的学生都得到练习的机会反馈评价学生积极参与，对句型的掌握比较好教学活动2Letswrite Wishcard活动目标Writeawishcard解决问题通过写愿望卡，灵活运用本课的句型技术资源PPT常规资源图片活动概述老师口述自己的愿望，PPT同步呈现老师讲的内容学生根据自己的画（画上面有自己想去的国家）写愿望卡（PPT呈现出相关的关键词和句型）教与学的策略PPT呈现反馈评价示范到位，学生写作意愿高••••••评价量规个人参与活动的程度50分，小组合作意识30分，交流与评价20分其它参考书备注。