英语教学 U7 Reading 教学反馈评价 教学设计

教学反馈评价本节课是一堂阅读写作课，教学目标有三个.通过多种形式的阅读活动与任务，帮助学生理解课文.指导学生运用一定的阅读理解学习策略，培养一些阅读微技能整个教学过程采用了powerpoint的课件，通过网上下载的相关图片引入单词的学习，并在单词的学习中渗透一些构词法的知识，通过图片和句子，为接下来的阅读做好铺垫；接着通过填词的练习，检查学生对新单词的掌握；跟着展开阅读的教学，设计了“三读”，引导学生略读和精读的教学策略指导，本堂课按照我校学生实际，应该要用2-3节课完成但在教学中，有些急想在一节课的用时里实施各环节，因此与学生的互动少了一点，尤其是在“三读”的时候，应该给学生多点时间，让学生自己内化课本内容，这样的效果会更好在教学过程中采用的数字化环境下的设备一多媒体电脑平台和网络资源的使用，使课堂内容更加丰富、有趣，提高学生的学习兴趣取得更好的教学效果。