英语教学设计 Travel 话题复习（Reading Writing）

附件教学设计方案模版白云区太和中学黄燕芬教学设计方案课程Travel话题复习ReadingWriting课程标准激发培养学生学习英语兴趣，养成良好的学习习惯和有效的学习策略，发展自主学习能力和合作精神，使学生掌握听说读写技能和综合语言运用能力，培养英语核心素养教学内容分析Travel是初中阶段学习的一个重要话题之一，该话题与学生的生活贴近，实用性强，该话题的学习能帮助学生拓宽视野，丰富生活阅历与该话题的相关的教材分别出现在七年级上册Unit6TravellingaroundAsia以及七年级下册Unit2Travellingaroundtheworldo此外，广州市中考的“语法选择”也考查过与该话题相关的内容，介绍了在美国和日本，人们是如何庆祝情人节的，2014年的广州市中考“书面表达”要求介绍广府文化节的活动和建议本节课的阅读选材是一篇介绍“广州”的网络文章，该阅读材料体裁特征明显，内容与学生的生活贴近，易于激发学生的已有认知，便于学生更好地理解篇章内容，促进语言的习得教学目标语言能力.通过阅读语篇，能识别文章体裁，总结篇章大意，分析篇章结构；.通过阅读语篇归纳与Travel相关的词汇及表达；Location:lieininthemiddleof...southernChinaWeather:neithertoocoldnortoohotwarmpleasant...Placesofinterest:befamous\knowfbr\asbecalledsuchasFood:deliciousbewell-knownfbrits...Transportation:byundergroundItsconvenientto...Evaluation:Ithink\hope\amsurethat...Inmyopinion...SentencepatternsIfyoulike...youcan.Ithink\Ibelievethat...

3.能运用以上词汇及表达遣词造句，完成语篇写作文化品格通过本课的学习，了解不同地方的文化，并学会欣赏和评价一个地方学习能力.掌握类似话题写作的思路和框架，优化写作.通过小组合作分享，提升主动参与语言实践的意识学习目标.通过阅读语篇，能识别文章体裁，总结篇章大意，分析篇章结构；.通过阅读语篇归纳与Travel相关的词汇及表达；Location:lieininthemiddleof...southernChinaWeather:neithertoocoldnortoohotwarmpleasant...Placesofinterest:befamous\knowfor\asbecalledsuchasFood:deliciousbewell-knownforits...Transportation:byundergroundItsconvenientto...Evaluation:Ithink\hope\amsurethat...Inmyopinion...SentencepatternsIfyoulike...youcan...；Ithink\Ibelievethat...

3.能运用以上词汇及表达遣词造句，完成语篇写作学情分析授课的班级水平为中下层次（平均分90\150左右），该层次的学生在理解本节课的语篇材料、识别文章体裁、以及判断文章大意这几方面问题不大，但对于归纳并运用与话题相关的词汇进行遣词造句和篇章写作会有一定的困难因此，引导学生激活已有知识并将其进行归类，创设情境运用本话题的词汇能促使学生更好地掌握本堂课的内容本节课学生将会进行该话题的读写方面的强化巩固训练重点、难点归纳并运与Travel相关的词汇和表达借助思维导图归纳话题词汇，并准确运用于篇章写作当中教与学的媒体选择Ppt课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注话题写作复习课型教学活动步骤序号1Lead-inLetsguess!2Readandthink3Makingsentence4Writingpresentation5Homework教学活动详情教学活动1Groui，workMakesomesentences.Volunteertoexpresstheirsentences.活动目标

1.Totesthowwellthestudentsunderstandthelanguagepoints.解决问题观察全文并总结技术资源Ppt常规资源黑板，粉笔活动概述学生理解课文，并利用句型表达教与学的策略小组合作探究反馈评价学生经过探究合作学习后，理解文章，大部分学生能用句型表达教学活动2Groupwork-10min

2.Evaluatethecompositionsaccordingtothegivenstandardandgetreadytopresentbeforetheclass.活动目标

1.ToenablethestudentstouseEnglishandevaluatework.解决问题学生互评作文技术资源投影常规资源练习卷，板书活动概述学生使用英语进行写作，并同学评价作品教与学的策略小组学习，即时评价反馈评价教学内容简约，目标准确，课堂气氛活跃，教学环节过渡流畅，不同层次学生在活动中都有所收获评价量规独立写作，互评作文，小组口头展示比赛其它参考书广州牛津英语备注。