英语教学设计 Unit1Whatarethosefarmersdoing

ifyouwant.They*re..整体学习课文T Childrentherearesomanythingsonmyfarm.OKsomuchforthat.NowletsgotovisitUncleChen.Healsohasafarm.BenisalsovisitingUncleChen.Theyretalkingaboutthethingsonthefarm..听录音，完成任务；Listenandtickthethingsonthefarm..重新听一次，对答案，小组交流

三、归纳巩固Summing-upLet*stalk.让学生做UncleChen，根据文字及图片提示回答提示学生已经分别学过cut和grass教师可以利用图片及动作引导学生说出cuttinggrass;give可以通过动作的演示让学生明白词义Letsread.

（1）让学生打开课本，把刚才的对话与原文对照，划出不同处

（2）课文录音，留意停顿及连读并用符号标示出来

（3）模仿录音熟读课文，特别是划线及标示部分要多读

3、学习与归纳新单词归类学习，小组比赛记忆

四、发展Development.Let*srecite.Ben:What-growonUncleChenUncleChen:So….Thereare….Youcan…if•••.Theyare.Andinthatfield….Ben:Whatare…doingUncleChen:Theyare…to….Wegive…to….Ben:Doyouhave…UncleChen:Ohyes.We…afew….Andwealso….Ben:Iseethem•••.Theylook.Letspractise..根据问题的提示完整介绍UncleChensfarmWhatdoeshegrowonthefarmWhatanimalsdoeshehaveWhatarethefarmersdoing

五、小结

1、提问方式以学生讲自己这节课的得和失

2、把自己喜欢的单词或者句子读给大家听

（一）课题Unit1Whatarethosefarmersdoing（-）教学目标

1.知识与技能

1、“四会”掌握单词和词组fieldpickgrassfeedgivecowsheepotherfewgoalgooseriver.

2、掌握句型Youcan...ifyou...

3、能用正确的语音语调朗读课文.学习策略通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯.情感态度与文化意识

5、培养学生爱劳动的习惯，热爱生活

（三）教学设想重点设计本课单词和课文的朗读难点设计本课的句子较长，因此课文的朗读成为了难点，对中下生来讲，更需要帮助教具金太阳PPT图片课时设计第一课时教法设计情景教学法学法设计小组合作交流

（四）教学过程

一、热身、复习Revision歌曲课本P6OldMacdonaldhadafarm

2、明确学习目标

二、呈现Presentation

1、PPT示一个大农场情景，围绕whatwherewhoHow等特殊疑问词进行提问，复习动物类单词，遇到新单词就板书黑板；T-PP—PQ

1.WhatJsonthefarmWhat*sonmyfarmCanyouguessOhyes.IhavemanychickensOhyes.Ihaveafewhorses训练句型Ihaveafew...SoIhavemany…，some…，afew•••and…onthefarm.Therearealsomanyplantsonmyfarm.Wegrowpeppersandpotatoesinthisfield.Andinthatfieldwegrowonionsandbroccoli.

5、Looksay.复习植物类单词Wegrow…inthisfield.Andinthatfieldwegrow….由上弓1出长句Therearesomeappletreesinthisfield.Youcanpicksomeapplesfromthetreesifyouwant.Theyredelicious.着重朗读操练小组长帮教，自由找朋友朗读形式LookSayTherearesome…treesinthisfield.Youcanpicksomefromthetrees

（五）练习与作业

六、作业

1、朗读课文，读单词

2、抄写《活动手册》P71U1

（六）板书设计Unit1WhatarethosefarmersdoingfieldgiveYoucan...ifyou...pickcowgrasssheepfeedfewgoatriver.goose

（七）后记与反思本课是新教材的第一课时，但是学生学起来还是比较轻松的，因为本课单词虽然多，但是很多在以前的教材当中学过了，而且新教材的课文比以前内容少了很多，所以学生学得轻松之余还是比较有兴趣。