英语 M4U2 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程M4U2Reading课程标准三维目标教学内容分析本单元的中心话题是“农业”，内容主要涉及到我国著名的杂交水稻之父袁隆平的贡献以及有机耕种和无极耕种的影响，而重心在对袁隆教授的科研成果的介绍的第一篇阅读理解，因为该篇涵盖了本单元最重要的语言点，语法知识及重要的相关句型而本节课则主要利用以前已知知识加以相应的阅读技能和方法来攻破这篇含有较多未知知识的文章，即阅读理解而该环节所需技能恰是学生最薄弱但必须得提高的重要技能教学目标

1.知识目标让学生通过阅读课文更多地了解我国著名的农业科学家袁隆平的科研成果及其影响

2.能力目标让学生进一步使用恰当地阅读方式与技能，如略读skimming快速阅读fastreading细读closereading等

3.情感目标让学生不但学习袁隆平的科研精神，更要学习他不计较名利，踏踏实实的生活态度学习目标读懂文章，培养动手能力和激发动手兴趣学情分析该班是理科班，大部分学生学习目标明确，有较强的学习内驱力重点、难点重点让学生使用恰当地使用各种阅读技能并以此获取文中和处理有关袁隆平的相关信息难点让学生有效地掌握各种阅读技能教与学的媒体选择多媒体电影片段视频课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1SteplWarmingup2Step2Pre-readingBrainstorming3Stcp3Whilereading4Step4Afterreading5Step5Homework教学活动详情教学活动1warmingup活动目标Toleadinthetopic解决问题Makestudentsinterestinginwhattheteacherisgoingtotalk技术资源多媒体、视频、ppt常规资源学案、课本活动概述本节课利用多媒体教学手段展示了一幅幅形象的画面，采用多种练习相结合的方式对本课展开讲解，首先通过略读并回答较简单的问题从整体上了解本文的中心内容即本文主要讲述了农业先驱袁隆平科研成果及其精神其次带着问题听音，并模仿对文章进行仔细阅读读完后检查他们的答案但不直接校对，而是等分析完该篇文章过后再回头校对该过程中涉及到对各段主要内容的连线，袁隆平在哪些方面像农民？都取得了哪些成就？个人的自传表格的填写，梦想和爱好，对金钱的态度等相关问题层层推进，图文并茂，其中多媒体展示的较夸张的漫画及动画耿具特色，充分的调动乐学生的积极性，吸引他们的注意力，达到教学目标，培养乐学生的思想素质，情感素质和英语语言素质教与学的策略Pairworkandbrainstorming反馈评价学生积极参与，兴趣浓厚教学活动2reading活动目标Tounderstandtowholepassage解决问题让学生有效地掌握各种阅读技能技术资源多媒体视频片段常规资源学案活动概述Readingfillinblanksandfindoutdetails教与学的策略Individualworkgroupwork反馈评价学生积极参与，兴趣浓厚••••••评价量规学生自我评价和小组互评表其它参考书备注。