英语（基础模块）BookⅠChapter6---Lesson2MakingaBudget 教学设计

英语（基础模块）BookIChapter6-Lesson2MakingaBudget广州市土地房产管理职业学校唐慧一教学对象分析1学生的英语基础水平本设计的教学对象为中职一年级物流专业的学生该班学生大部分入校成绩不够理想，英语基础比较薄弱在H常的教学活动和学习检测中，班上学生经常表现出英语词汇十分匮乏，语法知识模糊不清，两极分化现象严重的情况在已知学生上述的英语基础水平前提下，为了更加准确具体地掌握了解学生对本课内容的原有认知基础，在本课教学之前，教师根据教学目标设计了一项前测任务让全班学生完成该项任务要求每个学生根据自己每月日常生活收支情况制作一份简单的英文预算表前测任务的结果显示，学生对于预算表包含的项目比较熟悉但是对于如何用英文表述这些项目则存在较大的困难其中，10%的学生得到A等级〈用英文表述出预算表的一部分项目），20%的学生得到B等级〈用英文表述出少数几个项目〉，70驯勺学生得到C等级＜几乎不能用英文表述出项目2学生的专业特点本设计的教学对象为中职一年级物流专业的学生据我校近几年对学生顶岗实习情况的统计结果显示，该专业的学生将来大多数在超市，货代公司及物流公司从事工作，其中有少数优秀的学生能够在国际知名的货代公司和物流公司供职上述的企业公司其日常运作中一项重要的活动便是经济预算因此，能够看懂英文预算表，并且能够制作英文预算表可以提升学生综合素质能力，进而提高职场竞争力，为学生跻身于国际知名的企业公司奠定良好的基础3学生的个性特点该班学生整体性格比较开朗活波，上课比较积极活跃班上学生偏爱新颖有趣的教学活动，关注贴近生活和结合专业的教学内容，班级学习态度和学习氛围良好4leveltask（Pleaseanswerthefollowingquestions.1Howmucharethetelephoneandnetworkexpenses2Howmuchdoeshespendonfoodandtransportation3Everymonthhesaves节省）Y110howmuchdoeshesaveinayear4ThestudentstelephoneexpenseisY50amonthhowmuchdoeshespendontelephoneinayear5Thestudentwantstobuya¥550MP3howlongdoeshehaveto〈必须worktobuytheMP3--・3-Jr.■-Jr.■-■-■Jr.■-Jr.■-■-■Jr.Jr.■--Jr.■-■-■■一b-■-■-•Jr.•-・Jr.■-■-•Jr-•-・3-Jr.■-Jr.■-■--■-■-•Jr.■-■--■-■-BleveltaskPleasechoosetherightanswer.1Thetelephoneandnetworkexpensesare.A¥100B¥110C¥1302Hespendsonfoodandtransportation.AY660BY650C¥6803Everymonthhesaves节省）Y110howmuchdoeshesaveinayearA¥110B¥660C¥13204Thestudentstelephoneexpenseis¥50amonthsohespendsontelephoneinayearA¥720B¥600CY9605Thestudentwantstobuya¥550MP3howlongdoeshehaveto〈必须worktobuytheMP3A5monthsB1monthC3monthsCleveltask丁.•—a2・.••—―f—a——•・•——■—PleasecircleTrueorFalse.Thestudentssalaryis¥

1200.ATrueBFalseThetelephoneandnetworkexpensesareY

100.ATrueBFalseHehas¥600extramoney.ATrueBFalseHespendsY680onfoodandtransportation.ATrueBFalseThestudentstelephoneexpenseis¥50amonthsohespendY600ontelephoneinayearATrueBFalse【效果预测】本环节通过呈现制作好的预算表让学生了解预算表的框架以及学会看懂简单的预算表在此基础上，教师针对同一预算表设计不同难度的任务让学生完成以达到检测和巩固的目的该环节的教学内容并不困难，学生完成起来难度不大，但对于基础薄弱的学生应给予适当的鼓励和帮助Activity2Makeamonthlybudget{10minutes}Teacherstask1:GivethestudentsbudgetinformationforreferenceofthreelevelsthatisABandClevels.Students*task1:Chooseoneofthethreelevelsforreferenceaccordingtothemselvescharacteristics.Makeamonthlybudgetinaccordancewiththeirownactualsituation.Teacherstask2:Commentonthebudget.Students*task2:Commentonthebudget.ThebudgetinformationforreferenceAleveltaskPleasemakea/〃inthe□ifyouchoosethecorrespondingitem.Youcanaddsomeitemsaccordingtotheactualsituation收入零花钱口兼职的工资口总支出:余额:BleveltaskPleasemakea/inthe□ifyouchoosethecorrespondingitem.Youcanaddsomeitemsaccordingtotheactualsituation收入零花钱pocketmoney兼职的工资salary□总支出:余额:CleveltaskPleasemakea/〃inthe□ifyouchoosethecorrespondingitem.You余额extra AMonthlyBudgetIncome:Totalexpenses:Extra:【效果预测】本环节联系学生生活实际，设计不同难度的任务让学生学会制作简单的英文预算表教师当场予以讲评制作预算表的内容紧贴日常生活，不仅有助于学生的理解提高教学效果，还有利于培养学生节俭的意识和习惯Step3Application15minutes【拓展意图】学生通过上述的学习已基本掌握如何制作简单的预算表本环节通过让学生制作一份简单的超市部分开销预算表，使学生将英语知识同物流专业知识相结合，真正达到学以致用的目的在完成预算表的过程中要求小组内各位同学团结合作，每位同学尽自己的能力来完成难度不同的任务〈如C层的同学可负责收集整理小组获得的信息资料，B层的同学可负责对整理过的资料进行进一步的审核分析（如可靠性，合理性，有效性等），A层的同学根据分析过的资料可负责制作预算表〉，鼓励每位同学都能有所收获Teacherstask1:Askthestudentsmakeamonthlybudgetofasmall-scalesupermarketaccordingtotheinformationtheyhavegot.Students*task1:Workinteamsandmakeareasonablemonthlybudgetwiththeinformationtheyhavegot.Teacherstask2:Commentonthebudgetofeachteam.Students*task2:Commentonthebudgetofeachteampointouttheadvantagesanddisadvantagesandvotethebestbudget.MonthlyBudgetofASupermarketTotalexpenses:Extra:参考信息:海珠区赤沙地段一家小型便利店的每月部分开销情况收入租金人工工资7-8A水电费管理费证照杂税费tax【效果预测】本环节为拓展内容，要求学生运用物流专业知识制作一份简单的超市预算表，然后当场进行评价首先让不同组的同学进行互评，然后教师再来点评总结在拓展过程中教师应鼓励小组成员充分发挥团结合作精神，合理进行分工，从而最快最好地完成任务对于活动过程中出现的问题，教师应及时给予指导帮助EvaluationformforteamsEvaluationformforpersonals/z5=excellent;4=good;3=acceptable;2=finished;l=shouldbeimproved*ZStep4ConclusionDrawaconclusiononwhatthestudentshavelearntinthisclass.Theteacherhasthestudentsreviewthevocabulariesaboutthebudget.Step5AssignmentWorkbookPageSO七板书设计Chapter6-lesson2MakingabudgetIStepone:RevisionActivityPlayagameIISteptwo:PresentationActivity1Lead-inActivity2inteipretamonthlybudgetActivity3makeamonthlybudgetHIStepthree:ApplicationActivitymakeamonthlybudgetofasupermarketStepfour:ConclusionStepfive:AssignmentEvaluationformforteams二教学内容分析本设计的教学内容是英语（基础模块）第一册Chapter6—Lesson2MakingaBudgel”中有关预算的内容，该内容包括三个部分vocabulariesinterpretamonthlybudgetandmakeamonthlybudgeto该教学内容同学生的日常生活紧密相联，为学生所熟知，易于学生理解并引起兴趣关注从前述的学生英语基础水平来看，教学内容中的vocabulariesandinterpretamonthlybudget两部分内容对于学生而言难度不大，但属于教学重点内容而makeamonthlybudget这部分内容对于学生有一定的难度，属于教学的重点和难点内容从前述的学生专业特点来看，本课的教学内容同物流专业有一定的契合点，因此可以与物流专业知识相结合进行教学，以此来提升学生的综合素质能力和职业竞争能力三教学目标四教学重点与难点1重点会读、写日常生活收支预算中的简单词汇，能够看懂并能制作简单的日常生活收支英文预算表2难点制作简单的日常生活收支英文预算表五教学策略及方法本设计的教学对象为中职一年级物流专业的学生该班学生的英语基础比较薄弱〈词汇十分匮乏，语法模糊不清，两极分化现象严重为了更好地实施教学活动达到教学目标，教师在本课内容教学之前根据教学目标设计了一份前测任务让全班学生完成，以此来更加准确具体地掌握学生对本课内容的原有认知基础根据学生的前测结果〈学生分别取得了ABC三个层次〉，教师将全班学生进行分组，每个小组都平均分配有前测结果中的ABC三个层次的学生在对学生实行ABC三个层次划分的基础上教师根据教学目标设计了两个个人任务和一个小组任务前两个个人任务联系学生的生活实际，后一个小组任务结合学生的物流专业三个任务之间相互联系，由易到难，层层深入，后面的任务建立在之前任务的基础上个人任务:（每个任务都有ABC三个层次难度）

①Interpretamonthlybudget…要求学生阅读一份制作好的预算表，并选择适合自己的层次完成相应的题目

②Makeamonthlybudget--要求学生选择适合自己的层次信息资料并依据自身的生活实际制作一份日常生活收支预算表每个学生可根据自己的前测结果选择相应层次的学习任务，也可根据自己对本课教学内容的掌握程度或学习要求等灵活地选择高于或低于原有层次的学习任务来挑战和提升自己小组任务:（结合物流专业的拓展任务）该任务要求学生课前收集海珠区赤沙地段运营一家小型超市或便利店每月部分日常收支情况（主要了解收入，租金，水电费，员工工资（约为7-8人），税款，管理费〉并做好统计整理然后根据收集的信息资料制作一份简单的英文超市每月部分收支预算表在小组的合作任务中，小组的每位成员都必须尽自己所能承担一个分项任务〈如C层的同学可负责收集整理小组获得的信息资料，B层的同学可负责对整理过的资料进行进一步的审核分析（如可靠性，合理性，有效性等），A层的同学根据分析过的资料可负责制作预算表〉，即要求大家团结合作共同努力完成任务在学生完成任务之后，教师采用学生自评，学生互评，师生间互评的评价方式对任务结果进行评价在评价标准上，除了会采用多元化的评价标准，＜即不但会看学生掌握知识的程度，还会同时对其在完成任务的过程中表现出的学习兴趣，学习态度，团结协作精神等方面做出评价〉，还运用了差异化的评价标准每个学生都有所不同，教师在学生完成任务后，会根据学生原有的英语基础对其展开评价，看其任务完成是否达到了他们所在层次的要求对于基础较弱学生的点滴进步教师会给予增值性的评价，以此增强学生的自信心，进而提升他们的学习兴趣，从而获得发展为了更好地实施教学活动实现教学的有效性，根据学生的个性特点，本设计采用了游戏法，竞赛法，图示法，视频演示教学方法六教学过程Teachingpreparation1根据前测任务的结果，把levelAlevelB和levelC的学生平均分配成五个小组，每组6人，保证各组学生的能力相对均衡2要求学生对上节课已学习过的日常生活收支预算中的相关词汇进行巩固复习3要求学生以小组为单位运用物流专业知识进行市场调查并查询资料，了解在海珠区赤沙地段运营一家小型超市或便利店的每月部分日常收支情况〈主要了解收入，租金，水电费，员工工资（约为7-8人），税款，管理费并做好统计整理TeachingprocedureStep1Revision10minutesActivityPlayaRameTeacherstask:Playagame—CrosswordPuzzle”Game:CrosswordPuzzlePreparation:2crosswordformsand18Chinesecardsputthemontheblackboard.Rule:StudentsworkinteamtofindoutEnglishwordsmatchingwiththeChinesecardsassoonaspossible.TheteamwhofindsoutanEnglishwordmarksitontheformandwriteitunderthecorrectcards.Thisactioniscontinuedtill18Englishwordsarefoundout.Students*task1:FindouttheEnglishwordstomatchwiththecards.Students*task2:SpeakouttheEnglishwords.Crosswordpuzzle1Crosswordpuzzle2:18ChinesecardsWords:monthlybudgetincomesalaryexpenserentelectricitygasgrocerypocketmoneydrinkclothestotalextratransportationnetworkutilitybook【效果预测】本环节通过游戏来达到检测和巩固学生掌握词汇的目的由于游戏具有趣味性和竞争性，因此能够调动学生的积极性较好地完成任务但是学生在积极参与的同时.，可能会因过于活跃而影响教学效果，所以教师应给予及时调控Step2Presentation21minutesActivity1Lead-in1minutesTeacherstask:Playavideosavingmoneytointroducethetopicofbudget”.Activity2Interpretamonthlybudget10minutesTeacherstask1:ShowthestudentsamonthlybudgetformandaskthestudentstoanswerquestionsStudents*task1:Answerquestionsaboutthebudget.ThisfollowingformisHectorsbudget.StudentsbookonPage110fMonthlyBudgetQuestions:HowmuchisHectorsrentHowmuchextramoneydoesHectorhaveHowmuchdoesHectorspendonelectricityHectorsmontlytelephoneexpenseis$70howmuchdoeshespendontelephoneinayearTeacherstask2:ShowthestudentsanothermonthlybudgetThisbudgetismadebyavocationalstudentaboymajoringinLogisticswhoworksasatallymaninasupermarketandgivethestudentsdifferenttasksofthreelevelszthatisABandClevels.Students*task2:Chooseoneofthethreelevelsinaccordancewiththeircharacteristics.Teacherstask3:Checkthetaskanswers.Students*task3:CheckeachotherstaskanswersThefollowingformisamonthlybudgetofavocationalstudentmajoringinLogisticswhoworksasatallymaninasupermarket.Monthlybudget支出食物□饮料□衣物□房租□电费□水费□煤气费□电话费□交通费□上网费□书本□支出食物□饮料□衣物□房租□电费□水费□煤气费□电话费□书本□上网费network□交通费transportation□RevisionInterpretabudgetMakeabudgetApplicationCooperationTotalTeam1Team2Team3Team4Team5TasklevelTaskresultAttitudeCooperationTotalRevisionInterpretabudgetMakeabudgetApplicationRevisionInterpretabudgetMakeabudgetApplicationCooperationTotalTeam1Team2Team3Team4Team5XA（中上水平学生）B（中等水平学生）C（基础较弱学生）认知目标会读，写日常生活收支预算中的简单词汇monthlybudgetincomesalaryexpenserentutilityelectricitygasgrocerytotalextrapocketmoneydrinkclothesbooknetworktransportation能力目标

①『能够看懂简单的日常生活收支英文预算表」

①『能够看懂简单的日常生活收支英文预算表』

①「在书本和资料的辅助下能够基本看懂简单的日常生活收支英文预算表』

②『能够根据所给中文信息制作简单的日常生活收支英文预算表』

②『能够根据所给中文信息和适量相应的英文提示制作简单的日常生活收支英文预算表』

②『能够根据所给的中文信息和相应的英文提示制作简单的日常生活收支英文预算表」情感目标

①学生通过完成一系列联系生活和专业的分层任务，提升学习英语的兴趣和自信心

②学生通过小组活动，形成团队合作精神和自主学习的意识

③学生通过完成将英语知识同专业知识相结合的活动，形成学以致用的意识TeachingPreparationDesignapre-teachingtaskanddivideSsintothreelevelsAskSstorevisethewordsaboutbudgetAskSstocollectinformationaboutasmall-scalesupermarketTeachingProcedureTeachingstepTeachingcontentTeachingtimeFrr*-*IStep1RevisionActivityPlayagame10minutesStep2PresentationActivity1Lead-in1minuteActivity2Interpretamonthlybudget10minutesActivity3Makeamonthlybudget10minutesStep3ApplicationActivityMakeamonthlybudgetofasmall-scalesupermarket15minutes:二**ITeachingEvaluation—■———wTeachingevaluation1ThemethodofevaluationTeacherevaluatesthestudentsStudentsevaluatethemselves2Thecontentsofevaluation

①tasklevel2taskresult

③attitude

④cooperationGHpYJHFNBLLiGErpHURT1RRYU1NMEGUT11orDuEXTRAU0YHTF[rcEYCRJKU0JTT1YELEcTR1C1TYLL0!RIP0LTDASDNPU1r1YL_ERGASRBUDGETuI_iLWGRRASDXZ0NYYDFGNMLDRYY1MYE巴QB0HAFGT0TALri|EWN1GRENTHUE1wGRMHGYBNMUYRUTIYDUHDFHNMTDYR，!RHEHJRUJKMHFD二ITp0CKETM0NEYUUrTFYwLYRRYRMTHHM；GUs01FAUTBMV0HB1DTURNETW0RkDVRAHMDSXCGNCHs!ICFFEHSPPVDTsTX:BGVSBX0EDTHESX；v•EBT0CRNWWLGRDIcQNG0YTSETYFFFDR1NKUAERYVBGGESBJB1TLT1DGYA RzNHF01NC0MEUR1TXFJCP0H10ETUDTcRNDKNGUPMNHJFoIncome:HectorsSalary$2000oExpense:Rent$1100oUtilities:J；oElectricity$55\oGas$40oTelephone$70oFood/Groceries$375o*•■■oTotalExpenses:$1640oo$2000lncome1o—$l640TotalexpensesVroExtra:$360IncomeSalaryYl200ExpensesRent¥250Food/Groceries¥600ElectricityWater¥60;1rrTelephoneY50Transportation¥80NetworkY50Totalexpenses¥1090Extra¥110r。