蒸汽时代的到来 的教学设计

《蒸汽时代的到来》的教学设计

一、教学目标.初步认识哈格里夫斯发明手摇珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”火车机车的基本史实；理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索.理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断推理能力、初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力，以及透过现象认识本质的能力.通过一系列发明大多来源于一线工人、技师的史实，启发学生认识到发明创造不是科学家的专利，培养学生刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和努力实践的精神通过工业革命的影响使学生认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术

二、教学重难点.重点

①理解瓦特与蒸汽机点拨“珍妮机”的发明是这场工业革命开始的标志，但这时期机器动力主要是使用人力、风力、畜力、水力，这使得机器的工作效力受到限制瓦特改良蒸汽机后，以蒸汽为动力的机器应运而生，随之交通运输等部门使用蒸汽动力后生产效率获得飞速发展因此在这一系列发明制造中，动力问题的解决是关键

②工业革命的影响点拨工业革命在世界历史中地位很重要，它不仅使社会生产力获得巨大匕跃，而且使社会关系发生了深刻变化，可以说影响到一个时代此后一系列历史事件的发生如果追溯历史根源，都要归根到工业革命，如无产阶级与资产阶级的斗争，资本主义国家间的矛盾和斗争，殖民地半殖民地国家人民的民族解放斗争等，均与工业革命有一定的因果联系只有正确理解了工业革命的影响，才能准确把握第一次工业革命在世界历史上的地位和作用.难点理解工业革命及其影响点拨本课的主题是工业革命，又称产业革命，是资本主义时期由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃，它是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命，是资本主义政治经济发展的必然结果工业革命的完成对资本主义国家，对世界产生了深远的影响

三、教学策略自主学习——感知历史；重点解读——感悟历史；习题巩固——落实基础教师准备教学相关课件、带领学生进入电脑室学生收集珍妮机、瓦特、改良蒸汽机等相关故事资料

五、教学过程.导入新课教师提问请同学们回忆前几节课学习的内容思考回答“早期资产阶级革命有哪些？”学生回答早期资产阶级革命有英国资产阶级革命（1640年）、美国独立战争（1775年）、法国大革命（1789年）教师导入在同学们的印象中，革命往往伴随着血雨腥风，比如我们学到的英、美、法等国的资产阶级革命其实，暴力夺取政权只是革命的一种方式就在二百多年前，正当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场完全不同的革命，这场革命通过和平的变革彻底改变了人们的生产和生活方式，这就是工业革命，让我们一起掀开这世界历史重要的一页——“蒸汽时代”的到来.网上搜索，自主学习，小组合作，小组竞赛教师在课件中出示导读提纲，同学使用电脑在网上搜索，分小组合作，组员之间分任务并交流明确答案，时间为10分钟老师每评讲一个问题，由两个组负责该问题的组员回答，其他组表决答案是否合理，老师给予点评，班长负责记录各组的表现

（1）工业革命最早出现于哪个部门（行业）？（参考答案棉纺织业）

（2）工业革命开始的时间及标志性发明？（参考答案18世纪60年代；珍妮机的发明）

（3）工业革命最早在哪个国家开始，并率先完成于何时，其标志是什么？哪些国家也相继开展工业革命？（参考答案英国；1840年前后；大机器生产成为工业生产的主要方式；法国、美国等国）

（4）工业革命中是谁解决了动力问题？他发明的成果是什么？起到了什么作用？（参考答案瓦特；改良蒸汽机；作用见教材90页第一段）

（5）工业革命中交通工具的发明有哪些？其动力机是什么？这些交通工具的发明起到了什么作用？（参考答案美国人富尔顿发明的汽船（轮船）；英国人史蒂芬孙发明的火车机车；交通工具的发明为人们的生产和生活提供了便利）.重点解读，感悟历史（播放关于“蒸汽时代”的历史教育视频）

（1）珍妮机的故事教师出示教材“珍妮机”的图片，指导学生明确两个问题一是珍妮机的发明是英国工业革命开始的标志，它的问世不是偶然发生的而是历史发展的必然因为政治上英国最早走上了资本主义道路，拥有广阔的海外市场，随着商品越来越多地销往海外，手工工场的生产供不应求，为了提高产量，需要技术革新，珍妮机就是在这种大背景下产生的二是“飞梭”的发明不可以看作是工业革命开始的起点，因为飞梭它只是一种工具（机器的一个组成部分）而不是一个机器工业革命中最早发明的机器是珍妮机

（2）瓦特与蒸汽机教师出示教材瓦特和他发明的蒸汽机模型”图片，找同学讲瓦特的故事，从故事中体会瓦特热爱科学，勇于探索，努力实践的精神，对学生进行情感教育教师指出随着珍妮机的发明引发了棉纺织业、冶金、采矿等部门的一系列发明，大量机器涌现出来，工厂纷纷建在河流、山上等，为什么会出现这种情况呢？学生思考回答教师明确指出由于当时动力问题没有解决，依然使用人力、风力、水力等自然力，但是这种自然力又会受到很大的制约，因而在发明使用机器过程中，动力问题的解决就成为关键，而这一问题是英国机械师瓦特解决的，他在前人发明的基础上进行了改进，他改良的蒸汽机首次在纺织部门投入使用，随后许多生产部门也纷纷采用蒸汽机提供的动力带动机器生产，极大地促进了大工厂生产的发展人类从此由手工工场时代进入到蒸汽时代教师准备酒精灯、烧杯、纸板，由学生演示蒸汽机工作原理，调动学生学习兴趣，进行学科间知识整合

（3）交通工具的发明教师随着机器的发明、动力的改进，产品源源不断的生产出来，新的问题又涌现出来，那就是如何把这些产品运送出去，旧有的交通工具马车、牛车是远远满足不了需要的瓦特改良蒸汽机的出现也推动了交通运输工具的进步教师指出，随着蒸汽机的广泛应用，随之而来的是环境污染的日益严重，培养学生环保意识，走可持续发展之路

（4）工业革命的影响教师出示工业革命影响示意图，指导学生理解并掌握费本主义确立对世界的统治（西方先进、东方落后的局面形成）.习题巩固，落实基础（小组赛第二轮）边竞赛边巩固

（1）英国工业革命中首先进行技术革新的部门是（）A.棉纺织业B.冶金业C.采矿业D.交通运输业

（2）英国工业革命中最早出现的机器是（）A.飞梭B.珍妮机C.改良蒸汽机D.轮船

（3）工业革命中具有划时代意义的发明是（）A.珍妮机的发明B.火车的发明C.改良蒸汽机的发明D.汽船的发明4生活中19世纪中期的英国人出门旅行可乘坐的交通工具是A.轮船B.火车C.飞机D.马车5近代交通工具的革新首先突破的国家是A.英国B.法国C.美国D.德国答案1—5ABCBC

六、课后作业阅读下面材料，回答问题“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造出的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多……”请回答此材料说明工业革命的后果是什么？工业革命创造了巨大的生产力，促进了经济的迅速发展.老师在课件展示反思总结，歌诀小结随着时代的发展，英国率先兴变革，始于珍妮纺纱机解决动力是关键，瓦特改良蒸汽机，蒸汽时代来临了近代交通有革新，美国轮船英火车，便利生产与生活工业革命影响大，创造巨大生产力，社会面貌变化大。