虽有佳肴 教学设计

兑（yud）命学（xido）学半虽（即使）旨（甘美）肴（用鱼、肉做的菜）至道（最好的道理；至，达到极点）善（好处）然后（这样之后）困（不通理解不了）是故（所以）自强（自我勉励）自反（自我反省）故日教学相长（教和学互相促进）《兑命》日“学学半J其此之谓乎！（教人是学习的一半，大概说的就是这个道理吧其表推测语气，大概）教学活动4二读一一读通读顺，整体感知老师朗读，要求学生注意朗读的停顿和节奏虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也是故/学/然后知不足，教/然后知困知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也故日教学/相长也《兑命》日“学/学半」其/此之谓乎？请学生以小组形式自由朗读文章，把握节奏和停顿，体会古汉语特有的韵律美通过字词解析和反复朗诵理解文章大意，教师引导学生尝试全文翻译教学活动5三读一一读有所得

1、这篇短文告诉了我们一个什么样的道理？明确教学相长人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的地方，这样才会自我勉励，不断提高教和学是相互促进，相辅相成的

2、这篇短文是如何告诉我们这个道理？教学活动6四读一一熟读成诵要求根据提示背诵课文，看看哪个组的同学最快把全文背下来提示一虽有―，弗不知其—也；虽有―，弗不知其—也是故_然后知—，—然后—知—，然后能—也；知然后能—也故日—相长也《—》日“学学半”—此之谓乎？提示二虽不知也；虽不知也然后知_然后o知然后也；知_然后也故日也《―》日“乎？教学活动7小组讨论，结合生活教学设计方案课程虽有佳肴课程标准新课标要求义务教育阶段的中学生初步了解闻文言常识，积累古文字词释义，对古文的阅读和学习产生兴趣本文作为论述文，学生需要了解论点、论据和论述过程本文的学习将对第六单元的说明文，逻辑顺序的理解做初步解惑教学内容分析本单元课文从不同角度讲述对人生的思考和感悟，本篇古文同样以简短的文段从论证的角度提出“教学相长”的论点，旨在让学生明白不仅生活中可以习得道理获得感悟，同样学习也要有正确的态度和方法教学目标

1、积累“虽”、“旨”、“至”、“然后”、“兑yu””、“学xido等重点文言词汇，熟读并背诵课文

2、通过反复朗诵课文，更好地理解文意，准确翻译文句，理解文中所蕴含的“教学相长”这一道理

3、引导学生理解教学相长的道理，并联系实际，能用正确的学习方法指导自己的学习学习目标积累文言词汇，在理解文意的基础上熟读并背诵课文学情分析.学生处于好动思维活跃阶段但往往在学习上针对问题的思考方向会产生较大偏差，所以需要及时引导学生正确地思考答题方向，鼓励学生结合课文注释、导学案，先行预习课文的文句，再通过熟记词句意义和熟读背诵激发学生兴趣.对于简易文言文，实词的释义不可小看，应该以学生初步接触的视角来耐心讲解，多结合古意，有趣味地讲述补充相关课外知识引发学生的兴趣，并布置简单的实词解释，简易文言文给学生练习重点、难点通过多次朗读和重点字词的解析理解文意，熟读成诵教与学的媒体选择多媒体教学课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1新课导入导入Imins2介绍与课文相关的背景知识《礼记》背景讲解2mins3朗读课文，理顺文意（一读一读准读懂）词语掌握8mins4朗读课文，理顺文意（二读——读通读顺，整体感知）语句掌握12mins5朗读课文，理顺文意（三读一一读有所得）文意掌握lOmins6朗读课文，理顺文意（四读一一熟读成诵）巩固复习3mins7小组讨论，结合生活小组讨论3mins8布置作业Imins教学活动详情教学活动1新课导入复习《论语》中学过的关于学习方法和学习态度的语句教学活动2介绍与课文相关的背景知识《礼记》（可由学生完成）《礼记》，西汉戴圣对秦汉以前礼仪著作加以辑录，其内容包括了战国以后及西汉时期社会的变动，包括社会制度、礼仪制度和人们观念的继承和变化，是儒家经典著作之一注释中称此《礼记》为《小戴礼记》，因为还有《大戴礼记》，其叔父戴德所作的礼记则是《大戴礼记》此篇《虽有佳肴》为《学记》中一段，篇名应为《学记》，今人常去段落第一句作为篇目名称，故为《虽有佳肴》

1.朗读课文，理顺文意教学活动3一读一一读准读懂（预习检测）请学生朗读，要求

1、注意文中生字词的读音

2、请个小组派代表抽取一个信封，解答信封内的题目，并将答案写到黑板上字音嘉（jid）肴（y6o）自强（qidng）教（jiao）学相长（zhdng）（板书）嘉肴一Ja旨学一＞知不足一＞自反学习重要性教学相讨一学学半至道上一，善教一＞知困一＞自强“教学相长”原则可以给我们怎样的启示？试结合学习体验，谈谈你的看法参考“教学相长”原则阐述了教与学的辩证关系，教学本身是一个双边活动，没有教师的引导，学生不可能高效，迅速地获取知识；没有学生的积极参与，教师的教学活动便不得施展，事倍功半教学活动8布置作业完成《阅读与感悟》中《虽有嘉肴》一课的练习活动目标通过多次朗读和重点字词的解析理解文意，熟读成诵解决问题重点字词的解析理解文意技术资源演示文稿常规资源学案，多媒体设备活动概述讲练结合教与学的策略讲练结合反馈评价学生学得快，记得牢。