观舞记 教学设计

《观舞记》教学设计方案课程观舞记课程标准《语文课程标准》中指出“应培养初中生对课文内容的感悟能力，表达自己心得的能力；能针对问题提出自己的观点和看法；品味文本中富有表现力语言的能力”教学内容分析这是一篇自读课文它是作家冰心写的一篇观后感，也是一篇优美的抒情散文作者描写并介绍了卡拉玛姐妹优美的印度舞蹈，为我们展示了婆罗多舞的异域风情，表现了印度民族文化的博大精深，也表达了中印两国人民之间的深厚友谊学习此篇文章主要目的是培养学生艺术欣赏的能力和将视觉美转化为优美文字的能力初一的学生对新鲜事物有极大地兴趣，思维活跃，但是如何将观看或感受到的美用恰当的语言描述出来，是他们遇到的问题课前我走进学生进行调查访谈，了解到大家都很喜欢具有异国风情的印度舞，觉得它很美鉴于这一点，我希望通过这节课，运用多媒体，影像、资料引领学生欣赏美，抒写美教学目标

1.引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力

2.在课堂教学中应激发学生的丰富想象力，深入体悟语言的内涵

3.体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法学习目标提高艺术欣赏能力，深入体悟语言的内涵学情分析初一的学生思维很活跃，兴趣很广泛，对于有着优美的语言，丰富的情感和生动的内容的文章，初一学生很喜欢，也很能大胆，积极地去谈自己的感受课前从部分学生中了解，发现大家都很喜欢这具有异国风情的印度舞，觉得它很美鉴于这一点，我希望通过这节课，能给学生一个平台，自由地去表达对艺术美的欣赏，抒发对艺术美的体验和感悟重点、难点.学习作家冰心大量运用修辞手法描写视觉形象的写作手法，品味并积累优美的语句.如何感受美，形成自己的审美观教与学的媒体选择利用多媒体手段播放印度舞蹈，课文配乐朗读课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一.导入新课2二.配乐朗读，整体感知3

三、品读课文，集体探究4

四、合作交流，阅读探析5••••••••••••教学活动详情教学活动1:导入新课活动目标引入新课解决问题引起学生的兴趣技术资源视频素材，图片，音乐常规资源各国舞蹈的特点了解活动概述教师引入话题，学生看视频思考教与学的策略许多同学喜爱绘画，喜欢唱歌；也有些同学有乐器或舞蹈方面的特长，具有一定的艺术鉴赏力先欣赏一段舞蹈，请同学们说说这是哪一个国家的（播放一首印度音乐的片段）然后说说他们的感受反馈评价学生被调动起积极性教学活动2配乐朗读活动目标整体感知课文内容解决问题生字词和大概内容技术资源音频朗读常规资源生字词，好词好句积累活动概述教师提出要求，学生听读课文教与学的策略放音频朗读，学生轻声自由读课文，读时以轻音乐陪衬反馈评价朗读情感的把握还有待提高教学活动3品读课文，集体探究

1、师冰心的描绘，确实让我们感受到了卡拉玛姐妹的舞蹈之美，那她们的美是一种怎样的美呢能否从文中找出两个字概括？（飞动）

2、师这种美在文中哪些具体语段得到生动的描绘？（

16、

17、18三个自然段）

3、（教师抓住学生情绪高涨这一契机）师此时此刻，让你对这三个自然段作一个选择，你最喜欢哪一自然段为什么？（学生大多会回答17自然段但教师不能否定其他学生喜欢

16、18自然段学生的回答只要言之有理，教师应以正面的肯定、鼓励为主）评价量规其它参考书备注。