触摸春天（第一课时） 教学设计

17触摸春天（第一课时）南沙区三民小学梁巧敏教学目标

1、知识与技能学会生字词，能正确、流利地朗读课文，养成边默读边思考的习惯，把握文章主要内容，能复述文章大意

2、过程与方法通过创设情境，自读自悟等方法理解内容、体会情感

3、情感、态度与价值观感受盲童对春天、对生活•、对生命的热爱教学准备课件教学重、难点把握主要内容、读句子体会情感教学过程第一课时

一、情景导入同学们，春天来了你看到了什么春天的景色？出示春天景色图，强调同学们能用眼睛看春天，但盲童安静不能虽然安静不能用眼睛看春天，但她的内心世界同样是一片明媚的春色带出问题究竟她是用什么来认识春天的？是什么让她能创造出这样一个属于她自己的缤纷世界的呢？（板书触摸春天）

二、整体感知，把握主要内容

1、自由读课文，读准字词，读通句子

2、默读思考课文讲了一件什么事？

三、学习生字词

1、（出示生字词）读生字词

2、把生字词代进句子，读句子，理解个别生词的意思

3、生字书写提醒

四、自读自悟、体会感动的一瞬间

1、由生词“一瞬间”引出第5段，出示并体会句子

2、默读思考，画出3-4自然段中让你感动的句子，动笔写一写批注

3、交流体会（以下句子按学生实际情况出示）

（1）早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊

（2）安静在一株月季花前停下来她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花

（3）安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了

（4）蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方

3、为什么这些一瞬间能让人感动？是什么力量创造出奇迹？（出示第2自然段）体会盲童对春天、对生活、对生命的热爱

4、让我们用心用声音来再现这一个个动人的瞬间读3d自然段

五、小结课堂，留有余韵热爱的力量有多大？我们下节课继续探讨

六、板书（略）。