认识安全标志 教学设计

附件教学设计方案模版备注教学设计方案课程认识安全标志课程标准标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识教学内容分析幼儿园整合课程中班（下册）教学目标

1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则

2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力

3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力学习目标.能用绘画，归类等方式进行记录..具有简单与人沟通的能力和一定的观察力创想力..能够创编简单动作进行表演来展示.学情分析幼儿的年龄比较小，注意力不够集中，容易分散重点、难点重点幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？难点讨论安全标志的用途我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？教与学的媒体选择显示文稿课程实施V偏教师课堂讲授类教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1认识安全标志课堂教学环节约2分钟2345教学活动详情教学活动1:*******活动目标

1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则

2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力

3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力解决问题如何能认识安全标志技术资源电脑（PPT）常规资源黑板，录音机活动概述L出示相关图片或播放PPT激发幼儿的兴趣.教师提出问题，幼儿进行讨论发表意见b组织幼儿倾听每组的计划和内容2分组进行指导，帮助孩子制定有效地活动内容.根据实际情况，调整活动方案，有效地提出意见和建议，以保证活动顺利进行.教与学的策略教学目标一教学准备--教学过程-一教学小结反馈评价通过本次的活动，孩子不仅获得了知识，而且锻炼了综合能力，拥有了实实在在的情感体验，大大提高孩子们的学习积极性，尤其对安全标志的深刻认识教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价*规其它参考书备注。