语言活动《云朵棉花糖》 教学设计

附件教学设计方案模版教学活动详情其它教学设计方案课程语言活动《云朵棉花糖》课程标准理解故事内容，感受故事丰富的想象，体验小动物分享云朵棉花糖的快乐教学内容分析故事《云朵棉花糖》蕴含在优美语言中的深刻哲理，引导幼儿体验分享的快乐在现在独生子女多的时代，培养幼儿良好的性格品质就显得尤其重要教学目标

1、理解故事内容，感受故事丰富的想象，体验小动物分享云朵棉花糖的快乐

2、大胆表达自制“糖果”的想法学习目标大胆表达自制“糖果”的想法学情分析故事《云朵棉花糖》以“云朵”为线索，并贯彻始终；富有儿童情趣、生活情趣，源于幼儿生活又高于生活，“棉花糖”是幼儿熟悉而感兴趣的事物，图片形象直观，主题突出，适用小班幼儿的年龄特点重点、难点重点理解故事内容，感受故事丰富的想象，体验小动物分享云朵棉花糖的快乐难点大胆表达自制“糖果”的想法教与学的媒体选择课件《云朵棉花糖》课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/长度学习活动环节1

一、提起兴趣，活动导入小班幼儿年龄小，语言水平有限，创设优美、温馨的语言环境让幼儿大胆表述3分钟2

二、教师完整讲述故事，提出问题小班幼儿注意时间较短，兴趣稳定性差，生动、形象的课件使幼儿参与活动的兴趣高，幼儿通过观看课件，有助于他们理解故事内容5分钟3

三、结合课件，教师分段讲述故事并提问，引导幼儿理解故事内容师幼一问一答，幼儿在不经不觉中掌握了故事的对话部分，促进了幼儿积极思维，锻炼了口语表达能力，强调了重点，理解了难点7分钟45教学活动1:《云朵棉花糖》活动目标

1、理解故事内容，感受故事丰富的想象，体验小动物分享云朵棉花糖的快乐

2、大胆表达自制“糖果”的想法解决问题在活动过程中引导幼儿积极参与活动，感受分享的快乐，鼓励幼儿大胆地把对故事的理解及其个人想法表述出来技术资源课件、录音机常规资源棉花、棉花糖活动概述

一、提起兴趣，活动导入

二、教师完整讲述故事，提出问题

三、结合课件，教师分段讲述故事并提问，引导幼儿理解故事内容教与学的策略提起兴趣观看PPT幼儿大胆表述自己想法反馈评价根据小班幼儿的年龄特点，我改变了以往教师小结、说教等做法，创设情境，把德育教育渗透到幼儿活动中去引导幼儿感受真实生活中的分享教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规参考书备注。