语言《小猫的生日》 教学设计

附件教学设计方案模版略评价量规其它南京师范大学出版社备注教学设计方案课程语言〈小猫的生日》课程标准3-6岁儿童学习与发展指南.教学内容分析《小猫的生日》这个故事充满着趣味性，虽然故事情节简单易懂，但一个又一个隐藏玄机的身影却能够始终吸引着幼儿的注意，激发幼儿动脑筋的欲望，并在阅读过程中让幼儿体验到积极思考的快乐3—4岁的幼儿的好奇心比较重，教师以找影子的方式，激发幼儿运用想象、推理，从局部到整体进行猜测，锻炼了幼儿的观察判断能力教学目标

1.了解小猫生日的特殊经历，能在遇到问题时动脑筋解决

2.仔细观察事物的局部特征进行猜测，能正确判断食物的整体

3、在猜测过程中体验成功的喜悦学习目标.通过观察图片能让幼儿讲出图片所表达的意思.幼儿通过观察影子判断事物.幼儿能在遇到问题时主动想办法解决学情分析在第一环节里以幼儿猜猜有谁来了我们做客为导入，激发幼儿想象为起点，在幼儿回答的过程中锻炼幼儿大胆表达自己的想法帮助幼儿锻炼语言表达能力，目的在于让幼儿主动表达自己的想法，从而发展幼儿的想象力语言表达能力在第二环节中通过幼儿探讨停电了有什么方法解决，让幼儿锻炼在遇到问题是主动想办法解决，为了拓展他们的观察力，我又增加了一个环节，让幼儿按照小猫的要求找到相应的物品，这样实现了幼儿的理解能力，从而提高自己的观察能力第三环节幼儿通过观察动物的影子找到相应的动物并说出那只动物的特征，通过猜的方式让幼儿更了解动物第四环节，通过观察事物的局部影子让幼儿正确的判断出事物，通过找各种的影子锻炼幼儿的想象能力和观察力重点、难点.让幼儿猜测小猫为什么高兴.让幼儿讲述出小猫生日发生什么事情了教与学的媒体选择PPT多媒体课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1让幼儿猜测神秘的小朋友2播放PPT课件让幼儿阅读绘图故事《小猫的生日》3根据PPT课件《小猫的生日》内容，老师提问4猜测各种影子5教师总结小朋友小猫的生日就怕发生什么事情了呀？小猫有没有想到办法解决呀？请示我们生活中处处都有困难，只要我们动一动脑筋问题就解决了活动延伸和家人谈谈小猫是怎么过生日，也谈谈我们自己是怎么过生日的教学活动详情教学活动1:*******活动目标了解小猫生日的特殊经历，能在遇到问题时动脑筋解决解决问题通过绘画故事的帮助小猫找答案，让幼儿动脑筋思考技术资源多媒体常规资源观赏PPT活动概述

（一）、引疑激趣

1、出示小猫的局部图片小朋友，猜猜这是谁？为什么你会这么认为？（让幼儿猜测，教师逐步露出各个部位）小结原来今天老师请来的是小花猫，它有着圆耳朵，长尾巴，浑身毛绒绒的

2、出示小花猫今天小花猫有一件令他特别开心的事情，你猜他遇到什么事情那么高兴？

3、究竟他为什么这么高兴呢？答案就在图片里看一看，到底什么事情让他这么开心？

4、原来今天小猫过生日了仔细想一想，在过生日的时候，什么事情让你最开心？小结其实过生日的时候我们会遇到很多开心的事情，可以吃蛋糕，收礼物，还能和小伙伴聚在一起教与学的策神秘箱子让幼儿摸一摸、猜一猜、说一说反馈评价孩子对这个环节很感兴趣很踊跃说出自己的想法教学活动2*******活动目标仔细观察事物的局部特征进行猜测，能正确判断食物的整体解决问题观察动物的影子的图片技术资源多媒体常规资源观赏PPT绘图故事活动概述

（二）、分段阅读故事，观察猜测小猫家来的客人

1、小猫过生日的时候又会遇到什么事呢？我们一起来看一看故事书《小猫的生日》

2、谁来说说，小猫生日那天发生了什么事？（请幼儿将看到的听到的完整说出来）

3、原来小猫生H那天停电了，从哪一页的图上可以看出停电了，谁能把这幅图找出来

4、黑忽忽的房间里，怎么会启两个圆圆的闪光的东西？这是什么？小结小猫的眼睛在黑漆漆的地方会更亮

5、现在小猫家停电了，这下该怎么办呢？你们猜猜聪明的小猫会想出什么好主意？（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法）

6、看！原来小猫用手电筒照亮了屋子，屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么？（请幼儿上来用手电筒照一照小猫家里有哪些东西）

7、引疑；什么声音？（叮咚）好象是有客人来了，我们来看看小猫家来了哪些客人？（看影子猜测）来的是谁？你从哪里看出来的？（照到影子的全部让幼儿大胆猜测）

8、这下小猫家热闹了，来了这么多小客人，我们一起来数一数来几位客人？教与学的策略让幼儿观察客人的影子，判断出是谁反馈评价本次活动中班幼儿对于观察推理非常感兴趣，《小猫的生日》以幼儿熟悉的生活情景一一过生日为内容，创设了多个富有探究性的画面，激发幼儿运用想象、推理，从局部到整体进行猜测，锻炼了幼儿的观察判断能力。