语文二年级上册《识字1》 教学设计

教学设计方案

2、板书课题及四字词语“金秋时节”

二、整体感知

1、演示文稿打出幻灯片，显示第一组词语金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金先用自己喜欢的方式读一读，不会的打开书借助第一组词语下面的拼音或请同桌小老师来帮忙

2、合上书，师范读，生听清老师是怎么读的，注意音节

3、看幻灯片，抽学生读，指读，齐读

4、演示文稿打出幻灯片，显示第

二、三组词语天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏

5、像学第一组词语那样读第

二、三组词语

三、认知贯通

1、读了这么多词语，你们最喜欢哪一个词语呢？为什么喜欢呢？同学们请把自己喜欢的词语和大家分享一下吧！（先同桌交流，再四人小组交流）

2、指名学生全班交流，同时演示文稿出示图片，引导学生说说词语的意思

3、结合图画理解“金秋”指的是像金子一样灿烂的秋天，“时节”即“季节”

4、演示文稿出示课文插图，引导学生观察树叶，用自己的话说说画面这水边的树林一层一层的，全都被染上了红色和黄色，这就叫“层林尽染”

5、出示PPT橘园图，引导学生说画面，这满园黄澄澄的橘子熟了，重重叠叠的翠绿、流动的金色，景象多美啊！这种景象就叫“叠翠流金”

6、同学们欣赏了以上三幅金秋时节的图画，有什么感受？能从课文中选一个四字词语说一说吗？（景色宜人）

7、PPT出示第二组词语的图画看天上飘着云朵，飞着大雁，我们可以说——（天高云淡、大雁南飞）秋天晴空万里，天气清爽，我们可以说一一（秋高气爽）大家看我们的山河怎么样？（山河壮美）过渡秋天的大自然多美啊，秋天的田野格外的美

8、PPT出示丰收的图画，引导学生观察，看图上的大豆、高粱、玉米、稻谷都成熟了，大家能用一个四字成语形容它吗？（五谷丰登）满园的瓜果也熟了，有梨子、红枣、柿子，还有哈密瓜，吸一口气，连空气都又香又甜秋天的果园教学设计方案课程语文二年级上册《识字1》课程标准

1、在学习过程中，培养健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神

2、培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法

3、发展学生的思维能力，激发想象力

4、学会汉语拼音，能正确工整地书写汉字，并有一定的速度

5、学会使用常用的语文工具书，初步具备收集和处理信息的能力

6、具有独立的阅读能力教学内容分析本教材是经全国中小学教材审定委员会2001年初审通过的义务教育课程标准实验教科书，由人民教育出版社出版本课是三组关于秋天的四字词语这些词语分别描绘了秋天的美丽景色、秋天的气候特点和丰收景象第一组词配合相关图画帮助学生理解词语的意境，同时这三组词语还给人留下了想象的空间，激起我们对秋天的无限遐想教学目标

1、会认“宜”、“壮”、“登”等11个生字，会写“谷”、“尽”、“层”等10个字

2、能正确、流利地朗读四字词语，结合课文图片和生活实际理解词语

3、收集关于秋天的词语，激发学生收集词语的兴趣和热爱秋天的感情学习目标能掌握三组词语中的生字，能理解三组词语的意思，能流利诵读三组词语学情分析学生刚刚从一年级升上二年级，有一定的识字能力和诵读的能力，在此基础上学习本课的三组词语，理解三组词语的意思和所表达的意境重点、难点重点

1、掌握本课生字的音、形、义

2、结合图画和想象理解词义难点激发学生收集词语的兴趣和热爱秋天的感情教与学的媒体选择演示文稿课件，里面有生字词和相应的图画课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1整体感知课文的三组词语2结合图画理解三组词语的意思3学习三组词语中的生字词4练读三组词语，边读边想象秋天的画面，体会意境5课外作业教学活动详情教学活动1

一、新课导入

1、演示文稿打出幻灯片，显示一幅幅秋天的景色师过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天秋天的景象真美呀，就像一幅幅多彩的图画今天我们一起通过三组词语，走进这多姿多彩的图画里是怎样的？（瓜果飘香）这些水果都是春天开花、秋天结果的，这就是人们常说的“春华秋实五谷丰登，瓜果瓢香，农民伯伯要采收了，有的要放在地窖里留着冬天吃，这就是“秋收冬藏”

9、同学们学了这三组词语，觉得它们描写了秋天的什么特点呢？（美丽景色、气候特点和丰收景象）

四、课外作业

1、读拼音、写词语

2、把读音和相应的字连起来

3、辨字组词

4、填表格

5、给下面的字加上部首，组成新字后再组词活动目标会读三组词语，并理解其意思解决问题学生能流利地读三组词语，能根据图画说出相应的词语技术资源PPT的运用，能快速展示要学的内容，使学习内容直观、形象常规资源黑板、书本活动概述教师的讲解、打出PPT幻灯片、板书、范读学生的诵读、思考、想象教与学的策略教师引导与学生自主学习反馈评价通过课外作业，学生都能正确诵读三组词语，大部分学生对三组词语的意思能理解教学活动2

一、复习提示

1、认读词语

2、说说自己喜欢的词语的意思过渡这些词语你都会写吗？

二、巩固提升

1、指导书写

（1）出示要写的字指名读，齐读

（2）说说你是怎样记住这些生字的（分析字形，什么结构，部首是什么，书空生字）

（3）请观察生字在田字格中的位置

（4）教师范写，学生点评注意指导各部件的占格位置

（5）学生练习，展评

2、指导诵读

（1）学生自由练读

（2）PPT显示秋天的画面，想象画面读，体会意境

（3）小组练读，点评

（4）汇报读，全班齐读

3、你还知道哪些描写秋天的四字词语？

三、课后习题我会读

四、课外作业看图写句子活动目标在田字格中正确书写生字，诵读三组词语，完成课后作业解决问题学生能工整地在田字格中写生字，能有感情地读三组词语，课后练习也完成了技术资源PPT的运用，能快速展示要学的内容，使学习内容直观、形象常规资源田字格小黑板，书本活动概述老师在田字格中的范写，打出PPT幻灯片学生的认读词语，说出词义，在田字格中书写生字词，想象画面诵读三组词语，完成课后练习教与学的策略教师引导与学生自主学习反馈评价绝大部分学生能正确书写生字词，都能感情诵读三组词语评价量规生字的书写

1、书写错误0分

2、书写正确，但不够工整1分

3、书写正确，工整2分

4、书写正确，非常工整3分三组词语的诵读

1、有读错的0分

2、读得正确，但不流利1分

3、读得正确，流利2分

4、读得正确，流利且声音响亮有感情3分其它参考书教师教学用书备注。