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文本内容:
荔景苑幼儿园大班社会教学活动反馈评价教学设计方案课程城里老鼠和乡村老鼠课程标准幼儿园教材教学内容分析城里老鼠和乡下老鼠》选自《伊索寓言》《伊索寓言》相传为古希腊奴隶伊索所作《伊索寓言》是全世界儿童的经典读物，其短小精悍的故事，蕴含深刻的哲理，构思精巧，语言幽默，许多内容具有永恒的价值故事讲述了一件城里老鼠到乡下老鼠家做客和乡下老鼠到城里老鼠家做客的有趣事情教学目标
1、了解城市和乡村的形象，能用简单的语言表达出自己对乡下，城市的印象
2.了解城市生活与乡下生活的差异，通过讨论，知道要保护环境学习目标了解城市和乡村的形象，能用简单的语言表达出自己对乡下，城市的印象
2、了解城市生活与乡下生活的差异，通过讨论，知道要保护环境学情分析现在的小朋友大多生活在城市，从幼儿园回来不是待在自己家就是在公园玩，对于自然界的东西都很少接触了，限制了孩子的视眼，所以就设计了这一活动，让小朋友了解城市乡下的形象以及差异重点、难点重点了解城市生活和农村生活方式的不同难点能用语言和动作表演整个故事教与学的媒体选择
1、实录乡下生活，城市生活、背景图城里，乡下
2、小图卡面包，奶牛，小麦，田间，汽车，简单的家具，豪华的家具课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1活动过程导入小朋友们，今天老师带你去两个好玩的地方，我们一起出发吧走设计的宽阔马路，观看视频师你们刚刚看到什么了？你们平时在生活中有见过吗？这是在哪？幼看到了很多人，很多车师热闹吗？漂痉吗？幼漂亮，好玩幼儿自由回答，教师小结像这样热闹，繁华车多的地方我们叫它城市乡下介绍也照上方法进行2
（二）欣赏故事《乡下老鼠和城里老鼠》，理解故事内容
（1）欣赏故事师有两只老鼠他们也去乡下和城里玩了，他们在城里和乡下会发生什么事情呢？我们一起来听歌故事吧教师播放课件，幼儿欣赏故事
（2）理解故事内容，并回答问题师乡下老鼠邀请城里老鼠做客，在乡下，城里老鼠看到了什么？幼城里老鼠看到了绿幽幽的稻田，师乡下老鼠拿出什么好吃的给城市老鼠吃？城市老鼠喜欢吃吗？幼玉米，土豆，城里老鼠不喜欢吃师后来城里老鼠又为什么邀请乡下老鼠，幼因为城里老鼠过不习惯乡下生活师城里老鼠家和乡下老鼠家一样吗？城里老鼠又是怎样招待乡下老鼠的？幼城里老鼠拿来了奶酪，玉米，鸡腿师乡下老鼠喜欢城里生活吗？乡下老鼠在为什么不待在城里？幼因为城里生活乡下老鼠不适应师乡下老鼠和城里老鼠家一样吗？哪里不一样？你喜欢城里老鼠吗？小结不管是城里，还是乡下都有自己的优点，弊端，大家应该相互尊重
（3）讨论城里和乡下的环境，产生保护环境的意识师你们是喜欢城里老鼠家还是乡下老鼠家？为什么？幼我喜欢城里老鼠家，因为城里很干净，交通方便师可是城里车太多，空气都受到污染，小朋友怎样才能让我们的环境变好点呢？幼多坐公交车，少自己开车幼我喜欢乡下老鼠家，因为乡下老鼠家空气清新师可是乡下路不好，交通不方便，科技不发达，那该怎么办？幼把路建好幼儿自由讨论，自由回答小节城里科技发达，可是经常交通堵塞，空气受到污染，可是乡下空气好，这一点不好，我们城里人要和乡下人一起相互学习，相互关心这样才会让我们城里乡下都会进步3（H）游戏猜一猜，摆一摆师刚刚我们去了乡下和城里，知道城市和乡下是怎样的了，我们一起来玩个游戏，请一部分小朋友扮演城里人，一部分小朋友扮演乡下人，拿着小图卡把小图卡送到对应的地方最后放音乐一起跳兔子舞活动结束七.延伸活动请小朋友说说自己生活在哪里？是城里好，还是乡下好，为什么？4
四、自主阅读5
五、分享交流不管是城里，还是乡下都有自己的优点，弊端，大家应该相互尊重••••••••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标
1、了解城市和乡村的形象，能用简单的语言表达出自己对乡下，城市的印象
2、了解城市生活与乡下生活的差异，通过讨论，知道要保护环境解决问题现在的小朋友大多生活在城市，从幼儿园回来不是待在自己家就是在公园玩，对于自然界的东西都很少接触了，限制了孩子的视眼，所以就设计了这一活动，让小朋友了解城市乡下的形象以及差异技术资源充分利用多媒体PPT调动幼儿的积极性，理解故事的内容，掌握理解故事内容常规资源课件乡下老鼠和城里老鼠
4、场景宽阔的道路六.教学设计
（一）观看实录，了解乡下，城市的形象，并能用简单的语言表达出来活动概述
一、谈话导入，引出故事
二、播放PPT引导幼儿观看图片和视频，猜测并理解视频内容
三、教师讲述，幼儿完整欣赏
四、自主阅读，尝试说出自己以后要怎样做
五、分享交流教与学的策略
二、播放PPT引导幼儿阅读图片和视频，猜测并理解视频内容
三、教师讲述，幼儿完整欣赏
四、自主阅读，尝试说出自己以后要怎样做
五、分享交流反馈评价教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略评价量规其它参考书备注。
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