长颈鹿 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程《长颈鹿》课程标准规范使用普通话上课教学内容分析对于长颈鹿，小朋友都很熟悉，指导小朋友的兴趣，让小朋友在设计长颈鹿上更有自己的想法教学目标

1、能够用自己的语言描述出长颈鹿的外形特征

2、能够运用水粉大胆画出长颈鹿

3、喜爱美术活动，感受美术活动的乐趣学习目标

1、了解长颈鹿的基本组成部分，能够大胆地设计长颈鹿，并用线条、图案装饰长颈鹿，激发孩子对活动的兴趣5-2-1-1-

32、能设计不同动动态，并用镂空的方式表现学情分析3—6岁指南指出，让小朋友参加活动时有自己的想法，有自己喜欢的形式，并能够通过自己的努力完成作品根据孩子的兴趣点出发，所以开展了这个活动重点、难点重点画出长颈鹿的外形特征难点能够运用水粉大胆画出长颈鹿的不同动态教与学的媒体选择PPT《长颈鹿》课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

一、谜语导入，出示长颈鹿图片2

二、欣赏长颈鹿作品3

三、发挥自己的想象，拟定作画主题4

四、交代手工制作要求，鼓励幼儿大胆创作，适时指导5

五、互相欣赏，肯定评价••••••教学活动详情教学活动1;*******活动目标

1、能够用自己的语言描述出视频《长颈鹿》的外形特征喜爱美术活动，感受美术活动的乐趣（5-2-1-1-3）解决问题通过图片的展示技术资源视频《长颈鹿》常规资源教师的引导活动概述

一、播放长颈鹿吃树叶的水频，观察其特征——今天老师带你们去看一个动物园看动物哦！——看，你们认识它吗？对了，是葫芦，你们看看长颈鹿它是怎样的？——它的脖子是怎样的？——喜欢吃什么？喝水时它又是怎样喝的？

二、教师示范，一边示范一边讲解——教师出示范画，让小朋友们观察——你们看老师这里也画了长颈鹿哦，你们看，这里有谁呀？（长颈鹿爸爸、长颈鹿妈妈、长颈鹿葫芦宝宝哦！）——你们看！长颈鹿它在干什么呀（喝水时跟我们有什么不一样）——再看看这只，它又跟爸爸的动作有什么不一样？——那我们今天一起来画长颈鹿一家好不好呀？

三、幼儿操作，教师巡视指导教与学的策巧口通过提问的形式让孩子产生兴趣反馈评价在这个活动中小朋友都很感兴趣，对于长颈鹿的外形也要很大的了解，小朋友积极参与活动教学活动2*******活动目标

2、能够运用水粉大胆画出长颈鹿的动态解决问题孩子的已有经验技术资源视频《长颈鹿》常规资源教师的引导活动概述二欣赏不同动态的长颈鹿作品——老师也很喜欢长颈鹿，所以我给自己画了一只可爱的长颈鹿o比——你觉得老师设计的长颈鹿有哪些地方是特别的？——除了外形跟我们现实生活中的汽车不一样，你还发现了什么？（长颈鹿不同的方向）——仔细观察，每一只长颈鹿有什么不同？（方位左右、上下、全开）教与学的策略通过提问的形式让孩子产生兴趣反馈评价小朋友能积极回答问题•••・••评价量规其它参考书备注。