阅读活动之议论性实用文阅读 教学设计

附件教学设计方案模版教学活动1:*******教学设计方案课程阅读活动之议论性实用文阅读课程标准（课程标准的相关要求）教学内容分析（必须注明教材版本）人教版教学目标通过活动课形式，掌握议论性文体的基础知识运用相关知识解答开放性试题，实现知识生成学习目标学生轻松掌握议论性文体的基础知识，并能运用相关知识解答开放性试题学情分析初二

（3）班是普通班，基础比较薄弱，学习议论性文体感觉枯燥无味，为了让学生能在轻松快乐的氛围里学习，实现知识生成，故以活动课的形式进行重点、难点运用相关知识解答开放性试题，实现知识生成教与学的媒体选择多媒体课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1活动一交流（10分钟）ABC组同学，分别阅读及讨论A、B、C三篇文章，四人小组分享阅读成果（5分钟）A2组同学与B1组同学互换位置，B2组同学与C1组同学互换位置，交换讨论结果（5分钟）交流环节10分钟2活动二分享与总结（10分钟）分享阅读结果小结分享103活动三议一议（5分钟）同学们阅读了三篇文章，你肯定有许多感悟，我们期待你的分享或许，你可以在老师提供的观点中任选其一来谈要求

1、观点准确鲜明；

2、证据正确充分；

3、论述语言通顺；

4、结构完整写作54成果展示环节105教学活动详情活动目标初步理清议论性文体写作思路解决问题论点和论据之间的关系技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）多媒体演示文稿常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）投影活动概述（教师活动和学生活动）活动一交流（10分钟）ABC组同学，分别阅读及讨论A、B、C三篇文章，四人小组分享阅读成果（5分钟）A2组同学与B1组同学互换位置，B2组同学与C1组同学互换位置，交换讨论结果（5分钟）教与学的策略学生在教师引导下做充分的阅读与讨论活动反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）能充分研读文本，并在讨论中总结规律教学活动2*******活动目标学生展示研读成果并总结方法规律解决问题论证思路及运用技术资源多媒体常规资源活动概述活动二分享与总结（10分钟）分享阅读结果小结教与学的策略反馈评价总结规律方法••••••评价量规其它参考书备注。