除法竖式 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程除法竖式课程标准“除法竖式”是《有余数除法》单元的内容本单元内容是表内除法知识的延伸和扩展，是在表内除法的基础上进行教学的教学内容包括体会余数的含义及利用有余数的除法解决问题两大部分内容让学生理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法教学内容分析“除法竖式”是新人教课标版二年级下册第62页的内容教材通过让学生操作、观察、思考这一系列活动完成的主要引导学生动手、动脑、动口，调动各种感官参与学习活动，感知概念的形成，使学生比较深刻地领会有余数除法的计算法则，充分地体现学生的主体地位教学目标

1、通过操作、计算、比较活动，使学生经历除法竖式（含表内除法的竖式）的书写过程，知道除法竖式中每个数的名称，并理解除法页竖式中每个数的含义

1、通过操作、计算、比较活动，使学生经历除法竖式（含表内除法的竖式）的书写过程，知道除法竖式中每个数的名称，并理解除法竖式中每个数的含义学习目标

1、通过操作、计算、比较活动，使学生经历除法竖式（含表内除法的竖式）的书写过程，知道除法竖式中每个数的名称，并理解除法竖式中每个数的含义学情分析“除法竖式”是在学生理解了“有余数除法”的意义的基础上进行的教学的，通过让学生经历摆小棒、计算、比较横式与竖式、竖式与竖式的过程，掌握除法竖式的正确写法并理解除法竖式中每个数的意思重点、难点掌握除法竖式的写方法以及理解除法竖式中每个数的含义教与学的媒体选择多媒体教学平台、ppt课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1复习旧知，揭示课题学习活动环节4分钟2除法竖式的写法，除法竖式上每一个数的意思教学合学习活动环节20分钟3巩固练习学习活动环节15分钟45•••教学活动详情教学活动1:复习旧知，揭示课题活动目标复习有余数除法的意义，为理解除法竖式的意义作铺垫解决问题复习有余数除法的意义技术资源利用ppt演示小故事（问题情境），引入新课常规资源摆小棒活动概述教师用故事引入问题情境，学生摆小棒、汇报教与学的策略引导学生理解问题情境，指导学生通过直观操作，进一步理解有余数除法的意义反馈评价学生能理解问题情境，通过摆小棒进一步除法横式的意义教学活动2除法竖式的写法，除法竖式上每一个数的意思活动目标掌握除法竖式的写法，理解除法竖式中每个数表示的意思解决问题学会除法竖式的正确写法，理解除法竖式中每个数表示的意思技术资源利用ppt演示除法竖式的书写过程及每个的名称和表示的意思实物投影展示学生作业常规资源根据学生的汇报，老师在黑板上板演除法竖式的书写过程活动概述利用ppt演示除法竖式的书写过程，学生观看；根据学生的汇报，老师在黑板上板演除法竖式的书写过程；学生理解除法竖式中每个数所表示的意思；学生在练习本上练写除法竖式教与学的策略引导学生通过观察、比较、说一说、练一练活动掌握除法竖式的正确写法以及理解除法竖式上每个数所表示的意思反馈评价学生能掌握除法竖式的正确写法，学生能基本理解除法竖式上每个数所表示的意思••••••评价量规90%的学生掌握除法竖式的正确写法；100%的学生指导除法竖式各部分的名称；80%的学生理解除法竖式上每个数所表示的意思其它参考书教师教学用书备注。