青年教师课堂教学基本能力考核评价表

青年教师课堂教学基本能力考核评价表评价指标指标内涵评价得分备课15讲稿充实（4分）备课充分，讲稿充实，教学内容组织的好教案规范（3分）教案规范，字体工整，完整齐全教学设计（4分）教学设计符合内容讲授的需要，教学环节与教学方法设计具体；时间安排明确重点难点（4分）重点和难点确定准确、合理；解决方法具体恰当语言15规范标准（5分）普通话讲述，口齿清晰，表述规范，语速恰当叙述能力（5分）讲课熟练，叙述能力强，条理性强，清楚透彻表达艺术（5分）高低快慢，抑扬顿挫；生动形象，风趣幽默，富有感染力，引人入胜板书10规范正确（3分）字体工整、美观；书写规范、正确板书内容（4分）详略得当；符合内容的需要板书设计（3分）布局合理；编排新颖教态10仪表仪容（2分）服饰得体，不奇异夸张、不随便遛遢肢体语言（4分）与讲授内容协调，不拘泥呆板，不做作夸张精神状态（4分）热情饱满；自然亲切；严谨大方教学内容20教学目的（5分）教学目的明确，内容正确，表达准确；符合标准规范；符合教学大纲和授课计划要求内容充实（10分）信息量充实；符合培养规格需要；知识面深广，联系专业实际，及时补充新知识，课堂浑厚；重点突出、深入，详略得当，讲授不漂浮辅助内容（5分）范例、图表辅助恰当；有机进行人文教育课堂组织30节奏环节（10分）根据教学内容需要，课堂形式变化恰当，不单一死板，扎实有效；合理把握教学环节；准确把握教学时间；按教案设计实施实践互动（10分）结合内容，有效组织学生主动学习；注重培养学生学习能力；注重培养学生实践能力教具使用（5分）根据教学内容需要，恰当采用现代教学设备和手段，增强教学效果课堂管理（5分）课堂气氛好，学生思维活跃；教学秩序好考核总分。