音乐游戏：音乐开关 教学设计

附件教学设计方案模版

2、引导小朋友发现音乐的特点音乐反复的开始和突然停止师现在我们再来听一次音乐认真听听这段音乐有些什么特别的地方？（一会儿开始，一会停止）

3、原地活动小手游戏在《开始和停止》的音乐中，小朋友玩小手游戏来感受音乐的开始和停止，教师重点强调在音乐停止时小朋友保持原有的姿态，不能动师对了，刚刚我们看到了煤气灶，煤气灶有什么特点？（打开的时候有火苗，关的时候火苗不见了）现在我们前面就有一个煤气灶，而我们的小手就像是火苗，谁能用小手模仿一下火苗是怎样燃烧的？师请小朋友一起用小手去感受一下这首音乐吧！记得音乐停止的时候，我们的小手也要停下来哦！

4、上身游戏（我是电风扇）师除了我们刚刚看到的煤气灶会突然的开始和停止，还有什么呀！（电风扇）现在就用我们的上身来学学电风扇，记住哦当音乐停止的时候，我们也要保持当时的样子不动

5、全身活动（我是洗衣机）师除了电风扇和煤气灶还有什么呀？一起来学学吧！当音乐开始我们才能做动作，当音乐停止，我们一定要保持当时的样子不动！

6、创编游戏师小朋友，你们有没有发现，家里有什么东西是可以突然开始又可以突然停止的

7、集体游戏（抢椅子）师这首音乐我们还可以玩游戏哦，你们说说能玩什么游戏呢？（抢椅子）一起来玩玩吧！玩游戏当然会有游戏规则，请听仔细当音乐开始的时候，请小朋友离开位置，到中间做你想做的动作，当教学设计方案课程音乐游戏音乐开关课程标准幼儿园中班音乐教学内容分析这个音乐作品很有特色，很明显的开始与停顿，容易引起孩子的兴趣，让孩子产生好奇心，也能很好的联系生活中一切一下就能开始，一下就能停止的事物，因此选了这个作品教学目标

1、在游戏中感受音乐的反复开始和停止的风格，体会音乐的趣味性

2、听到音乐开始和停顿，能迅速做出相应的反应，并能发挥自己的想象创编动作

3、在倾听中学会辨别音乐的开始和停止学习目标能听到音乐的开始和停止，迅速的做出反应学情分析中班的孩子很喜欢玩各种游戏，好奇心很大，喜欢尝试跟别人不一样的东西，希望得到鼓励，对生活中的事物也开始有目的的进行观察，结合音乐”开始和停顿”的特点，因此我选择了这个活动重点、难点能专心的倾听音乐的开始和停顿教与学的媒体选择教狸窝视频转换器、格式工厂学电视节、电脑课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序名称课堂教学环节/长度号学习活动环节1游戏导入，激发兴趣学习活动环节1分钟2欣赏视频，了解音乐特点课堂教学环节3分钟3尝试用身体表现音乐的特点课堂教学环节16分钟4自我创编动作课堂教学环节3分钟5游戏结束抢椅子学习活动环节4分钟教学活动详情教学活动1:音乐游戏音乐开关活动目标

1、在游戏中感受音乐的反复开始和停止的风格，体会音乐的趣味性

2、听到音乐开始和停顿，能迅速做出相应的反应，并能发挥自己的想象创编动作

3、在倾听中学会辨别音乐的开始和停止解决问题听到音乐开始和停顿，能迅速做出相应的反应，并能发挥自己的想象创编动作技术资源合成视频、电脑、电视机常规资源视频、音乐活动概述

1、导入部分，学开火车进场，播放音乐师小朋友，你们还记得木头人的游戏是怎么样玩的吗？我们一起来玩吧！师今天给你们带来一首音乐？让我们来欣赏一下吧

2、欣赏视频《开始和停止》师你刚刚看到了什么？为什么会出现这种现象呢？师哦，原来是音乐一开始，他们就会动起来，那音乐一停呢？（幼儿回答）展开部分

1、欣赏音乐《开始和停止》师“这首曲子有什么特别的地方吗？”音乐停止的时候，请小朋友去找椅子坐下来，没有找到椅子的小朋友请在旁边观看，并跟着音乐做动作，当音乐停止的时候动作也要停止哦！师还想不想玩，我们也请客人老师一起玩好不好，结束部分师今天玩的开心吗？还有刚刚有小朋友说到的其他的游戏，我们下次再跟大家一起玩吧！教与学的策略利用视频音乐的结合，能更加充分的调动幼儿的生活经验，展开幼儿的想象，使幼儿更加投入到活动中来反馈评价通过利用身体动作来展示音乐的特点，联系生活中的事物，在用动作表示出来，有孩子还联想到了雨刷、跳绳等，在玩中体会音乐的特点，最后的抢椅子游戏也很有趣，孩子们又很兴奋，有很认真的去听音乐，着实可爱评价量规幼儿边看视频边讨论的同时，也相应的会想起生活中的其他能突然开始和停止的事物，以便在后来的活动中，能有各种不同的玩法其它参考书备注。