音乐活动甜甜的睡 教学设计

教学设计方案课程音乐活动《甜甜的睡》课程标准课程选择适合小班级年龄段的孩子；教学内容分析课程选自南京出版社歌唱活动一许卓娅；孩子能抒情的进行歌唱活动教学目标

1、初步学习用抒情的方式唱歌曲；

2、借助教师出示的图片和相应的体态动作，理解歌词内容；

3、在角色扮演的过程中，体验与别人合作的快乐，感受爱、体验爱，激发对音乐的兴趣学习目标

1、借助教师出示的图片和相应的体态动作，理解歌词内容；学情分析在学习中孩子能愉快的与他人合作，感受爱、体验爱重点、难点

1、初步学习用抒情的方式唱歌曲；教与学的媒体选择采用PPTT图片展示；课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号

11、发声练习音阶歌，（开摩托车、打气）；

22、舌根练习四拍子的练习；导入出示图片（小宝宝睡觉图），小朋友你们看到了什么？你们觉得是谁哄小宝宝睡觉的？妈妈是怎么哄的？

33、教师示范唱幼儿认真听，回答听到了一些什么？（根据幼儿的情况示范次数）

44、教师示范唱幼儿认真听，回答听到了一些什么？（根据幼儿的情况示范次数）

55、念唱歌词有节奏的念唱，孩子们感受四拍子的节奏；拍手、拍肩、拍肚子等；

66、教师带领幼儿歌唱，幼儿小声的唱，教师大声的唱；

77、角色扮演，分成两组，一组扮演妈妈，一组扮演宝宝，进行歌唱表演；两个小朋友合作，一个扮演妈妈，一个扮演宝宝，进行歌唱表演，角色互换

88、教师点评教学活动详情教学活动1:音乐活动《甜甜的睡》活动目标

1、初步学习用抒情的方式唱歌曲；

2、借助教师出示的图片和相应的体态动作，理解歌词内容；

3、在角色扮演的过程中，体验与别人合作的快乐，感受爱、体验爱，激发对音乐的兴趣解决问题通过利用多媒体展示故事图片让孩子更理解歌词内容；技术资源利用故事图片展示，让孩子更直观、形象的理解歌词常规资源图片、文字资源活动概述在活动中教师语言因更简洁、明了；孩子在活动时，注意力不够集中，需要在活动中，加入一些音乐游戏教与学的策略教师要把握孩子的年龄特点，利用多种手段进行教学活动；如情景导入法、故事叙述法等反馈评价在活动中孩子能积极的参与，快乐的歌唱；但音乐不仅仅是音乐，如果在音乐中孩子能游戏的学习效果会更好评价量规游戏是孩子做好的学习方式！其它参考书南京出版社歌唱活动一许卓娅备注。