音乐活动 好孩子要诚实 教学设计

附件教学设计方案模版

1.出示幻灯片，谈话导入教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容提问”图片里有谁？”“发生什么事了？”

2.播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容提问你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？.熟悉旋律，分段学唱歌曲

（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？

（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情

（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始

（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）

（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪.完整演唱歌曲

（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念

一、二段歌词

（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象.玩接唱游戏

（1）自由分组，尝试接唱

（2）交换角色，继续玩接唱游戏.小结评价提问怎样做个诚实的孩子教学设计方案课程中班音乐活动《好孩子要诚实》课程标准通过学唱歌曲《好孩子要诚实》，对学生进行道德品质教育指导学生用自然圆润的声音歌唱教学内容分析《好孩子要诚实》这首歌的歌词充满了儿童情趣，第一段结束用小花猫的叫声“啮、哺、唯”表示“怎么办？怎么办？，第二段结束的“妙”字是“瞄”的同音字，但却表示“对！对！”，是赞美孩子的诚实态度这里没有说教、没有责备，使儿童易于接受，而且全在儿童的心灵中留下难忘的印象教学目标

1、运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始

2.感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化

3、教育幼儿要诚实，有错要改正学习目标通过本次活动让幼儿初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理知道诚实是做人的基本品质之一并能体验诚实带给别人和自己的快乐让幼儿敢于承认错误，不说谎话，愿意做一个诚实的孩子学情分析诚实，是做人的基本品质之一，必须要让幼儿知道诚实的重要性，培养他们养成良好的品质道德重点、难点

1、该曲是用第一人称的手法了，通过孩子和小花猫的对话，生动形象地刻画了人物内心活动，认识做到一个孩子，诚实是很重要的（重点）

2、学会、唱准这首歌曲，并较好的把握“XX0”的节奏（难点）教与学的媒体选择艺术领域教学策略引发幼儿的学习兴趣，准确地把握和表现歌曲的情绪的节奏教学活动步骤序号1

一、出示幻灯片，谈话导入2

二、播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容3

三、熟悉旋律，分段学唱歌曲4

四、完整演唱歌曲5

五、小结评价提问怎样做个诚实的孩子・•••♦•••••••教学活动详情活动目标

1、感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化

2、育幼儿要诚实，有错要改正活动准备

1.音乐光碟

2.幻灯片。